在現在社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多， 發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的職工大會(huì )上發(fā)言稿范文三篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是民政系的新進(jìn)教師謝泉峰。很榮幸能夠有機會(huì )在這里代表大家發(fā)言，并將自己入校以來(lái)的工作學(xué)習體會(huì )及心得感受與大家共享。借此機會(huì )，我也希望能夠代表我們民政系新進(jìn)的另外三位同事李浩平、畢樹(shù)沙、田甜，向在座的各位領(lǐng)導及全系的教職員工表示感謝，感謝你們半年多來(lái)對我們的關(guān)心、指導和愛(ài)護，感謝你們在這半年多的時(shí)間里給予我們的友誼、信任和幫助，就此春節即將來(lái)臨之際，謹向大家表示我們最崇高的敬意，并祝你們新春快樂(lè )，身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！
對我來(lái)說(shuō)，是生命中的一個(gè)關(guān)鍵年份，是一個(gè)生活里充滿(mǎn)幸福、事業(yè)上煥然一新的重要年份。從7月1日正式踏入這所美麗的校園的那一刻起，我的人生便與長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展聯(lián)系在一起，與在座的諸位老師們聯(lián)系在一起，共同為著(zhù)人生的理想和信念而奮斗。在這一過(guò)程中，我雖然有付出，但更多是收獲，雖然有辛勞，但更多是進(jìn)步?；仡櫲胄Ｒ詠?lái)的這一百多個(gè)日日夜夜，我能清晰的看到自己向前邁進(jìn)時(shí)留下的每一個(gè)腳??；
在那時(shí)間的滴答聲中，我仿佛能看見(jiàn)一個(gè)光明的未來(lái)正向我走來(lái)。
在這里，我就自己入校半年來(lái)個(gè)人的三點(diǎn)感受與大家分享。
我的第一點(diǎn)感受是，在學(xué)院的組織學(xué)習下，個(gè)人的思想觀(guān)念出現深刻轉變。
是學(xué)院在國家示范性高職院校建設順利通過(guò)驗收的基礎上，把握新機遇、迎接新挑戰，在校內大力推行文化管理，全面施行“標準化”、“表格化”、“精細化”、“職業(yè)化”的第一年。在這一年里，學(xué)院領(lǐng)導審時(shí)度勢、不斷進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，在加大人才引進(jìn)力度的同時(shí)，也強化了對人員的培訓、考核力度，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師的整體素質(zhì)，各項工作開(kāi)展得如火如荼。在學(xué)院領(lǐng)導的正確指引下，在各位同事的熱心幫助下，我在這半年的工作學(xué)習過(guò)程中對教師這個(gè)崗位有了更深刻的認識。
中國著(zhù)名教育家、清華大學(xué)校長(cháng)梅貽琦曾說(shuō)“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”一所學(xué)校，如果沒(méi)有好的教師，就談不上發(fā)展，談不上進(jìn)步，更談不上擁有一個(gè)未來(lái)。
作為新進(jìn)教師，我有幸參加了學(xué)院組織的新進(jìn)教職員工培訓班，聆聽(tīng)了學(xué)院各位領(lǐng)導關(guān)于國際、國內職業(yè)教育宏觀(guān)形勢的介紹，了解了學(xué)院的內外環(huán)境、歷史沿革、職能設置、人員結構及組織制度，學(xué)習了“標準化”、“表格化”、“精細化”、“職業(yè)化”這“四化”的時(shí)代背景、內在意義、實(shí)踐目標及具體措施。各位領(lǐng)導高屋建瓴的講座，使我們端正了態(tài)度，提高了認識，充滿(mǎn)了信心，推進(jìn)了工作。正所謂“一春鶯度曲，八月雁成行”，在隨后半年的`工作學(xué)習實(shí)踐中，我們嚴格按照“四化”的標準來(lái)要求自己，時(shí)刻不忘以最飽滿(mǎn)的工作熱情、最充分的課堂準備、最豐富的教學(xué)內容、最新穎的傳授方式為學(xué)生上好每一節課，改好每一份作業(yè)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
唐代的韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”在學(xué)校領(lǐng)導的啟發(fā)下，我們開(kāi)始認識到，作為一名專(zhuān)職教師，首先要面臨的不是如何去上課的問(wèn)題，而是如何培養學(xué)生能力的問(wèn)題，即“傳道”的問(wèn)題，其次才能談得上“授業(yè)”和“解惑”。
雖然，在上課之前我從未有過(guò)正式授課的經(jīng)驗，但我仍能清晰地意識到自己所面對的這群年輕人并不是我們手中可供任意擺弄的機器，更不是等待著(zhù)我們去加工的半成品，他們是人，是一群有想法、有理念、有期盼、有感情的人。帶著(zhù)家鄉的泥土氣息，帶著(zhù)父母親人的期盼，他們背井離鄉來(lái)到這里，其中有一些還是超過(guò)本科錄取分數線(xiàn)的學(xué)生選擇來(lái)到這里，是希望他們所有的這些付出都能有所回報。而此時(shí)此刻，他們之所以愿意安安靜靜地坐在自己的座位上仰視著(zhù)我們，是因為他們期待著(zhù)通過(guò)我們去贏(yíng)得自己的未來(lái)。出于這種目的，在課上要傳授給他們的就不應該是單純的知識，而應該是成功的道理，或者是那些可以幫助他們未來(lái)走向成功的路徑。
宋代的黃晞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)非師而功益勞，友非人而過(guò)益滋”，意思是說(shuō)一個(gè)人求學(xué)而沒(méi)有找到好的老師，就會(huì )疲于用功，交朋友而沒(méi)有找到正確的人，就會(huì )增加更多的過(guò)錯。我們要做的正是這樣的一個(gè)好老師，好朋友，因為這正是教師的價(jià)值所在！而要成為這樣的一個(gè)好老師、好朋友，我們就必須首先清楚自己所上的這門(mén)課能夠為學(xué)生帶來(lái)什么，又在他們未來(lái)的人生道路上將起到一個(gè)什么樣的作用，使學(xué)生們清晰的意識到他們正在學(xué)習的這門(mén)課程絕不是什么無(wú)用的“屠龍術(shù)”，而是與自己未來(lái)人生密切相關(guān)的一項重要技能，是打開(kāi)自己未來(lái)成功大門(mén)的一把鑰匙。
這就是說(shuō)，教師對所授課程的價(jià)值必須作深入了解，才能幫助學(xué)生成就自我。正如劉曉院長(cháng)在第六次教師隊伍建設工作會(huì )議主題報告中所說(shuō)的，“教師要在教學(xué)中精益求精、因材施教、追求卓越，打造特色、鑄就精品、成就人才”“盡力做只能做到稱(chēng)職，用心做才能做出優(yōu)秀”。通過(guò)學(xué)院組織的說(shuō)課程競賽，我對諸多課程的課程構思、課程設計、課程實(shí)現、課程運作等方面有了更深刻的理解，明晰了課程在學(xué)生培養過(guò)程中所起的作用以及它所應該體現的價(jià)值。我想，這既是新時(shí)代社會(huì )對教師的基本要求，也是作為一名優(yōu)秀教師在人才培養方面必須重點(diǎn)著(zhù)力的內容。只有這樣，我們才能談得上“精益求精”，也只有這樣，我們才能更好的“成就人才”。
教師的崗位工作主要是教書(shū)育人，向學(xué)生傳授知識是我們義不容辭的責任。然而過(guò)去我所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識書(shū)本上的東西多，社會(huì )上的實(shí)踐少，理論性的內容多，操作性的經(jīng)歷少，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地認識到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，對傳授給學(xué)生的知識，確實(shí)很有必要學(xué)一下曾參，每天反省一下自己“傳，不習乎?”記得明代的林?zhù)櫾?jīng)有一首詩(shī)說(shuō)道“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”，它提醒我們一句話(huà)也不能付諸實(shí)踐，即使讀上一萬(wàn)卷書(shū)也是沒(méi)有任何實(shí)際意義的。中國歷史上這種人并不少。例如我讀過(guò)的一本《南齊書(shū)》里就介紹過(guò)一個(gè)叫房法乘的人，當太守成天不做事，專(zhuān)好讀書(shū)，后來(lái)被下屬奪了權，把他關(guān)進(jìn)了牢房，他閑著(zhù)無(wú)聊，四處求人給他書(shū)讀，被天下人所笑。房太守的這種學(xué)習方式就與我們今天所提倡的素質(zhì)教育明顯是背道而馳的。
在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)旁聽(tīng)一些老師的課程，我學(xué)到了很多書(shū)本上未曾講述過(guò)的新知識、新內容。例如在授課過(guò)程中插入大量的案例教學(xué)、實(shí)訓教學(xué)以及學(xué)生的分組討論學(xué)習等內容，既豐富了書(shū)本上的知識，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，還易于被學(xué)生所接受，取得了非常好的學(xué)習效果。
今天的大學(xué)生比七、八十年代的大學(xué)生有著(zhù)相當多的不同，在書(shū)本之外，他們每天都從報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上接受大量的信息，有著(zhù)各種各樣新奇的問(wèn)題，有些甚至是我們始料不及的，這對我們的教學(xué)工作提出了新的挑戰。記得我在上第一節課時(shí)就有一個(gè)學(xué)生向我請教一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)在我進(jìn)教室之前正準備到教室外面去的，結果剛走到教室門(mén)口就看到我來(lái)了，于是退了回來(lái)，不打算出去了，問(wèn)我怎樣用社會(huì )學(xué)的知識來(lái)解釋她的行為變化。我聯(lián)系社會(huì )學(xué)的角色理論分析了這一現象產(chǎn)生的原因，并簡(jiǎn)要介紹了各種角色期待下人們行為的變化情況，還舉了一些日常生活中發(fā)生的受角色影響的其它事例，才解決了這位同學(xué)的疑問(wèn)。這件事情給我提了一個(gè)醒，正所謂“以身教者從，以言教者訟”，我們的學(xué)生絕不是自己手中可以任意掐捏的橡皮泥，要想獲得學(xué)生的尊敬，就必須能夠隨時(shí)解答他們身邊遇到的各種疑問(wèn)和困惑，不僅如此，還要能夠以此為契機，不失時(shí)機的向學(xué)生傳授解決問(wèn)題的思路，甚至是親身示范，才能使他們學(xué)得更勤、更好。記得王小波說(shuō)過(guò)“對一位知識分子來(lái)說(shuō)，成為思維的精英，比成為道德精英更為重要”，要做好教師工作，我們必須時(shí)刻對外面的社會(huì )保持敏銳的觀(guān)察力、深刻的洞察力，并通過(guò)啟發(fā)、引導來(lái)幫助學(xué)生運用課本中所學(xué)到的知識，對身邊所發(fā)生的一切進(jìn)行思考，不斷提高他們的思維能力、判斷能力和對知識的學(xué)習領(lǐng)悟能力，這才能滿(mǎn)足高職院校人才培養的要求。
我的第二個(gè)感受是，在學(xué)院的培養氛圍里，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到明顯提高。
從入校伊始的暑期社會(huì )實(shí)踐到新進(jìn)教職工培訓，從教師崗前培訓到說(shuō)課程競賽，我們前進(jìn)的每一步都傾注著(zhù)學(xué)院、系各級領(lǐng)導的人文關(guān)懷和熱心期盼。
記得在新進(jìn)教職工培訓班上，劉曉院長(cháng)對社會(huì )工作系剛入校就趕赴四川理縣進(jìn)行社會(huì )服務(wù)的四位新進(jìn)教師大為贊賞，并提出“一切有利于人才培養的資源都可以吸納和運用”，要“將學(xué)習、培訓、比賽、交流制度化、全員化、經(jīng)?；?rdquo;，對新進(jìn)教師提出了殷切的希望。民政系劉志紅主任在我們進(jìn)校之初也首先安排我們進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐，并熱心地為我們聯(lián)系相關(guān)單位，幫助我們盡快了解和熟悉民政系統的工作性質(zhì)和工作內容，好為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。還有蘇學(xué)愚主任、李永強主任都多次鼓勵我們走出去，將專(zhuān)業(yè)理論知識與社會(huì )實(shí)踐有機聯(lián)系起來(lái)。這些期待和鼓勵至今仍印入我的腦海里，刻在我的心坎上。因為我很清楚的知道，書(shū)本知識不能代替社會(huì )實(shí)踐，而一個(gè)人不下水，是永遠也學(xué)不會(huì )游泳的。
《南史.王弘列傳》中曾記載了一個(gè)故事，說(shuō)南朝劉宋時(shí)期的大臣王弘的侄子王微在自己的書(shū)房里每天尋書(shū)玩古，以至于腳不下床，天天就那樣坐著(zhù)，時(shí)間久了，床席上除了自己坐的地方還算干凈以外，其它地方竟堆起了一堆灰塵。這樣的先生即便是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，其自身價(jià)值又在哪里呢?
所以的下半年，我除了做到遵循學(xué)院各項規章制度，按時(shí)備課、上課，不遲到、早退外，還積極參加各項學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。例如暑期在長(cháng)沙市社會(huì )救助站兒童保護教育中心學(xué)習實(shí)踐1個(gè)月，參與中心的管理，對流浪兒童進(jìn)行集中輔導，與流浪兒童作深入交談，不僅熟悉了社會(huì )救助的運行模式、組織框架、操作流程等，還取得了第一手調查資料，工作成績(jì)和個(gè)人能力受到中心領(lǐng)導的肯定和贊揚；
參與了長(cháng)沙市“村改居”研究課題，進(jìn)行了部分區域的實(shí)地調研工作；
參加了長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院新進(jìn)教職工培訓班，并任第一組組長(cháng)，除協(xié)助組織人事處領(lǐng)導做好考勤等工作外，組織小組成員發(fā)言，并在結業(yè)典禮上代表小組作學(xué)習情況報告；
參加了高校教師崗前培訓班，并任組長(cháng)；
新生入學(xué)后，任民政管理0933班專(zhuān)業(yè)導師，積極參與指導學(xué)生的選課，利用課余時(shí)間向學(xué)生推薦了大量的課外書(shū)籍及學(xué)校圖書(shū)館的使用；
參加了學(xué)院組織的國慶歌詠大賽；
參與了民政管理新生組織的師生交流會(huì )，現場(chǎng)與學(xué)生作廣泛交流；
在劉志紅主任、蘇學(xué)愚主任、李永強主任的耐心指導下，在全系教師的共同幫助下，參加了學(xué)院組織的“說(shuō)課程”教學(xué)競賽，并獲一等獎等等。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，幾乎學(xué)校和系里的每一項活動(dòng)，我都感覺(jué)在參與過(guò)程中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了明顯提高。這正是劉曉院長(cháng)在學(xué)院第六次教師隊伍建設工作會(huì )議上提出的“相信教師、依靠教師、發(fā)展教師、成就教師”思想的集中體現。
半年來(lái)，從深藏書(shū)齋到積極參與學(xué)院、系組織的各項活動(dòng)，從校訓校規的學(xué)習者到學(xué)校文化理念的宣貫者，我深深地感受到民政系大家庭的溫暖與和諧，深深地感受到在民政系這個(gè)大家庭里領(lǐng)導與員工之間、同事與同事之間、老師與學(xué)生之間無(wú)處不在的友愛(ài)與信任。在參與各類(lèi)活動(dòng)的過(guò)程中，民政系的團結互助、熱心奉獻精神時(shí)刻都在影響著(zhù)我，也在鞭策著(zhù)我。我也由此而擴大了與各位同事之間的理解、溝通、聯(lián)系和交流，增強了集體意識，增加了認同感，并越來(lái)越將自己的前途和命運與學(xué)院、系的發(fā)展聯(lián)系在一起，樂(lè )于為它的成長(cháng)和壯大奉獻自己的力量。這正是學(xué)院大力推行文化管理，促進(jìn)教師團隊建設所取得的成果。
我的第三個(gè)感受是，在學(xué)院的開(kāi)拓創(chuàng )新中，個(gè)人的未來(lái)發(fā)展有著(zhù)更大空間。
著(zhù)名社會(huì )學(xué)家周雪光在他的《組織社會(huì )學(xué)十講》一書(shū)中曾經(jīng)提到，美國斯坦福大學(xué)商學(xué)院的一個(gè)博士生在她的博士論文中對20世紀初美國存在的大公司和大學(xué)的生存率做了一個(gè)比較研究。她發(fā)現，經(jīng)過(guò)百年滄桑，到了20世紀末，這些大工業(yè)組織所剩無(wú)幾，但是這些大學(xué)大多成功地度過(guò)了它們的百年經(jīng)歷，并且有了長(cháng)足的發(fā)展。原因是大學(xué)更容易適應各種不同的外界環(huán)境，更容易針對外部的變化進(jìn)行創(chuàng )新。
《大學(xué)》有言：“茍日新，日日新，又日新。”入校半年來(lái)，我親眼看到了長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)各方面的創(chuàng )新而取得的突出成績(jì)與巨大變化。例如在教學(xué)中推行學(xué)分制改革、在教師中推行項目制改革、在校內推行人才培養模式改革等多項變革，廣大教職員工在課程體系重構、優(yōu)質(zhì)課程建設、隊伍建設和實(shí)驗實(shí)訓實(shí)習條件建設等方面做出了不懈努力，我們的整個(gè)校園面貌煥然一新。就以民政系來(lái)說(shuō)，新建的文化沙龍及其它各項配套措施的使用令系里的辦公條件大大改善，“四化”的推行令教師隊伍的整體水平不斷提升，不少教師在教學(xué)改革和建設中脫穎而出，學(xué)術(shù)骨干不斷涌現……這些無(wú)一不是在學(xué)院、系各級管理部門(mén)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全系教職員工的齊心協(xié)力、同舟共濟、勤奮不怠、勇于變革而取得的。
今天的長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院民政系，學(xué)科類(lèi)別齊全，師資結構合理，管理機制完善，創(chuàng )新意識明確，不僅是學(xué)院歷史最為悠久的系部之一，同時(shí)也是學(xué)院引以為傲的核心系部之一，更是在各方面建設走在學(xué)院前列的系部之一。
作為才入校的新人，我以民政系今天的成績(jì)感到自豪，并深深地感謝那些為學(xué)院和民政系的發(fā)展和進(jìn)步付出過(guò)努力的老教職員工們，是你們的辛勞創(chuàng )造了今天的成就，是你們的汗水鑄就了今天的輝煌！你們都是我學(xué)習的榜樣！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”從事教師職業(yè)對我來(lái)說(shuō)既是人生的一個(gè)機遇，也是一個(gè)挑戰。從機遇方面來(lái)說(shuō)，我從此可以有機會(huì )將自己過(guò)去所學(xué)的知識及平日的所思所想進(jìn)行一次總結，并在與同行及學(xué)生的交流溝通中不斷的對之加以提煉、反思；
從挑戰方面來(lái)說(shuō)，在授課的方式、方法上我還缺乏經(jīng)驗，對國際上一些先進(jìn)的教育理念和學(xué)習方式我也不太熟悉，因此需要提高的地方還很多。然而我始終相信，有了我們這么好的領(lǐng)導，這么好的團隊，再加上這么先進(jìn)的教學(xué)管理制度，這么完善的軟硬件設施，我的成長(cháng)有了肥沃的土壤，人生未來(lái)的發(fā)展空間將更加廣闊。
難忘的已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，時(shí)間已經(jīng)翻向了新的一頁(yè)?；仡欉^(guò)去，我們共同揮灑汗水，澆灌著(zhù)民政系這片沃土，各項工作都邁向了一個(gè)新臺階；
展望未來(lái)，在學(xué)院、系各級領(lǐng)導的正確指引下，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我們的事業(yè)必將蒸蒸日上，我們的明天定會(huì )更加美好。
讓我們攜手共進(jìn)，去迎接一個(gè)更加燦爛、充滿(mǎn)希望的！
謝謝大家。
各位領(lǐng)導、同志們：
你們好！
首先，我代表獲得先進(jìn)集體稱(chēng)號的單位，對于各位領(lǐng)導的關(guān)心支持，對于各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！我們在工作中所取得的成績(jì)，是領(lǐng)導以身作則，科學(xué)決策，正確引導的結果，是同志們任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果，成績(jì)和榮譽(yù)屬于為富通中心做出貢獻的每一個(gè)集體和個(gè)人。
在去年的工作當中，我們**公司面對工程多、時(shí)間緊、要求嚴、標準高、困難大等眾多不利因素，從三月份開(kāi)始經(jīng)過(guò)連續奮戰，先后完成了**高速公路b4、b5合同段53公里的隔離柵安裝工程；
**高速公路375米伸縮護欄制作安裝工程；
**線(xiàn)等熱熔標線(xiàn)32538平方米；
**國道等冷漆標線(xiàn)47298平方米；
**線(xiàn)等標志標牌107塊，累計實(shí)現純利潤148萬(wàn)元。以上所有工程均被評為優(yōu)良級工程，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益取得前所未有的新突破。
在取得工作成績(jì)的同時(shí)，我們還鍛煉出來(lái)一支能吃苦耐勞、敢打硬仗、能打勝仗的施工隊伍，涌現出來(lái)一批積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻的先進(jìn)典型。面對長(cháng)年野外作業(yè)，**公司的職工頂風(fēng)雨、戰嚴寒、斗酷暑，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，更沒(méi)有一個(gè)人臨陣退縮。面對工期緊、任務(wù)重、要求高，我們交通設施公司的職工從不計較個(gè)人得失，主動(dòng)放棄了節假日和星期天，日夜奮戰在施工第一線(xiàn)。面對施工現場(chǎng)阻撓施工、無(wú)理取鬧甚至哄搶財產(chǎn)的不法分子，我們**公司的職工勇敢地站出來(lái)，與他們進(jìn)行斗智斗勇，有的同志甚至還為此挨了打。困難一次次考驗了我們，也一次次磨練了我們，使我們的隊伍成為了一支來(lái)之能戰、戰之能勝的鋼鐵隊伍，有了這樣一支隊伍，我們完全有信心、有決心面對任何挑戰，取得新的更大的成績(jì)。
今年，總公司給我們下達了200萬(wàn)元純利潤的經(jīng)營(yíng)指標，這是擺在我們面前的一塊試金石，是激勵我們奮勇拚搏的催化劑，是展現我們人生價(jià)值的大舞臺。在工作中，我們將以經(jīng)濟效益為核心，動(dòng)員方方面面的力量，采取一切可能的措施，開(kāi)拓市場(chǎng)，提高質(zhì)量，確保進(jìn)度，保證安全，以更加優(yōu)異的成績(jì)，為實(shí)現**繁榮發(fā)展的新目標做出新的更大的貢獻！
謝謝大家。
各位廣裕的家人：大家好！
新春伊始，萬(wàn)象更新。讓我們滿(mǎn)載著(zhù)的各項經(jīng)濟效益全面增長(cháng)的豐碩成果，迎來(lái)了的春天。值此廠(chǎng)部職工大會(huì )之際，我謹代表廠(chǎng)部對先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人及各位管理人員及全體員工表示誠摯的謝意和致以崇高的敬禮！
今天這個(gè)會(huì )議是春節后我們召開(kāi)的第一個(gè)大會(huì )，召開(kāi)這次會(huì )議的目的有三個(gè)：一是借機向大家拜年；
二是給大家收收心；
三是向大家施施壓。
新春放假期間，部分同志仍在加班工作，使其它員工度過(guò)了一個(gè)祥和的春節，開(kāi)工后局面非常穩定，我代表廠(chǎng)部向春節期間堅守崗位、默默耕耘的同志表示衷心的感謝。
在過(guò)去的一年里，工廠(chǎng)在各位的努力下，各項工作取得了豐碩的成果。尤其是生產(chǎn)部，大家上下一心，想企業(yè)之所想，及工廠(chǎng)所需，想方設法擴大銷(xiāo)售，千方百計提高生產(chǎn)產(chǎn)量，調動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。從穩固市場(chǎng)、擴大生產(chǎn)著(zhù)手，從搶占市場(chǎng)、發(fā)展市場(chǎng)著(zhù)眼，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，取得了較好的成績(jì)和明顯的效果，各項經(jīng)濟指標均創(chuàng )歷史最好水平，在同行業(yè)中名列前茅，為廣裕爭得了榮譽(yù)。廣裕取得的驕人業(yè)績(jì)應歸功于全體員工齊心協(xié)力、團結奮戰、不懈努力的結果。，我們相信，我們有信心、有決心把各項工作做得更好：
今年是實(shí)施“節能減耗”規劃的第二年，為了實(shí)現我們的夢(mèng)想，我想對我們廣裕的員工和主管們提幾點(diǎn)要求。
對所有廣裕人的要求
作為一名廣裕人，我希望你們每個(gè)人對工作都要有充滿(mǎn)激情。這種激情，首先源自你對這份工作的熱愛(ài)。我們很難想象，一個(gè)不熱愛(ài)工作的人，怎么可能主動(dòng)積極地去工作?怎么可能把工作做好的?只有熱愛(ài)工作、對工作充滿(mǎn)激情的人，才會(huì )自動(dòng)自發(fā)地產(chǎn)生出責任感，這種責任感與一些靠外在的管理措施或領(lǐng)導壓下來(lái)產(chǎn)生的責任感是完全不一樣的。前者是主動(dòng)的，后者是被動(dòng)的。
其次，我要求我們每一個(gè)廣裕人都要有團隊合作的精神。這讓我想起，我們小時(shí)候都玩過(guò)的一個(gè)運動(dòng)項目——接力賽。大家都知道，在接力賽中，交棒是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節，它直接關(guān)系到整個(gè)比賽的輸贏(yíng)。因此，在中途交棒時(shí)，把棒遞交給下一個(gè)隊友的人，他一定會(huì )考慮：我要怎樣把手里的接力棒遞出去，可以方便地、順利地讓我的隊友接到。同時(shí)，準備接棒的人也一定會(huì )主動(dòng)把自己的手伸出去接棒。只有每個(gè)隊員在每一次交棒中完美地合作，才有贏(yíng)的可能。其實(shí)，我們每個(gè)人，每個(gè)部門(mén)，就好比是這個(gè)隊伍中的一員。而我們企業(yè)，就好比是站在接力賽跑道上的參賽隊，誰(shuí)合作得好，接得穩，跑得快，誰(shuí)才能拿第一！目前，我們部門(mén)間的合作與溝通是一個(gè)比較大的問(wèn)題。既然我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的夢(mèng)想選擇走到了一起。那么，我希望，我們每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)在合作時(shí)，都能站在一個(gè)共同的立場(chǎng)來(lái)思考和解決問(wèn)題。如果在合作中意見(jiàn)不統一，發(fā)生了不愉快或小摩擦；
我希望，我們都能有一顆寬容心。
此外，還有很重要的一點(diǎn)，就是執行力！這是目前現代企業(yè)界里一個(gè)很流行的詞。那什么叫執行力呢?我認為，執行力就是把企業(yè)戰略轉化成行動(dòng)的能力，這一點(diǎn)我認為中國人民解放軍做得最好。執行力不是僅靠聰明就可以做到的，它必須是貫徹到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節上，貫徹到執行的速度上。
對廣裕領(lǐng)導的要求
1、領(lǐng)導要以身作則，建立影響力。
如果領(lǐng)導沒(méi)有影響力，光是業(yè)務(wù)能力很強，他是不可能成為一個(gè)真正得到下屬認同的領(lǐng)導的。身為領(lǐng)導，就必須通過(guò)自己的一言一行，傳達、引領(lǐng)公司的文化，這是領(lǐng)導的責任和使命。
2、要培養一個(gè)有思考力的團隊。
什么叫思考力?就是采用什么樣的流程、什么樣的方法都要自己去思考。
許多企業(yè)都存在這樣一種普遍現象，即領(lǐng)導下達意見(jiàn)，領(lǐng)導做出決策，領(lǐng)導開(kāi)動(dòng)腦筋，員工只有聽(tīng)領(lǐng)導的指揮才能做事。這是一個(gè)沒(méi)有思考力的團隊。一個(gè)部門(mén)的點(diǎn)子、意見(jiàn)、方法，有多少是從上面下來(lái)?又有多少是從底下上去?按照國際上習慣的講法，如果70%的意見(jiàn)是從上面下來(lái)的，這就不是團隊，至多是個(gè)群體。只有當70%的意見(jiàn)是從下面上來(lái)時(shí)，才能稱(chēng)之為團隊。領(lǐng)導長(cháng)期決策，容易忽略員工的思考性，養成員工的惰性。長(cháng)此以往，他就不會(huì )自動(dòng)自發(fā)，自行解決問(wèn)題，工作效率和自主性也會(huì )越差。下屬不思考，做領(lǐng)導的要負很大的責任，因為沒(méi)有讓他們養成思考的習慣，是做領(lǐng)導的失職。請不要忘了，大部分的工作都是我們普通員工在做，大部分的產(chǎn)品都是普通員工在制造，大部分的服務(wù)都是普通員工在提供，一個(gè)沒(méi)有思考力的團隊必然是一個(gè)不能創(chuàng )新的團隊。
3、領(lǐng)導要務(wù)實(shí)，要深入基層。
沃爾瑪的高層經(jīng)理有一個(gè)習慣，在檢查工作的時(shí)候，他喜歡站在門(mén)口。為什么?因為他認為公司到底碰到什么問(wèn)題，顧客對公司有什么意見(jiàn)或想法，要站在門(mén)才能發(fā)現。這也是我為什么很多時(shí)候會(huì )去參與管理許多細節的原因。我們領(lǐng)導也要學(xué)會(huì )沉下去，不要只抓面上的工作。而是要深入到每一個(gè)操作細節，要學(xué)會(huì )從客戶(hù)中、從細節中去發(fā)現問(wèn)題。
廣裕的發(fā)展戰略
一、提高銷(xiāo)售量。堅持多元化的原則和向管理要效益的方針。在現在的廠(chǎng)房房基礎下，擴充了500多平方的新廠(chǎng)房，發(fā)揮企業(yè)長(cháng)處，整合效應，做簡(jiǎn)易房和隔熱層板塊。
二、塑造企業(yè)形象，打造廣裕品牌，鞏固和發(fā)展企業(yè)市場(chǎng)，在質(zhì)量中求生存，在競爭中求發(fā)展，持續做iso質(zhì)量管理。
三、提高企業(yè)經(jīng)濟效益，努力完成廠(chǎng)部下達的780噸/月指標。以效益為中心，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前導，全面提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。
四、搞好培訓，提高員工業(yè)務(wù)技能和各行業(yè)企業(yè)管理干部的領(lǐng)導和管理水平，整合團隊pk模式，使企業(yè)在競爭中處于不敗的地位。
謝謝大家！
