下面是小編為大家整理的煤礦企業(yè)構建“五線(xiàn)”成才模式經(jīng)驗交流材料（完整）,供大家參考。
改進(jìn)工藝流程、實(shí)現正規操作、實(shí)施技術(shù)攻關(guān)、破解技術(shù)難題、保證工程質(zhì)量等都要靠技能型職工來(lái)實(shí)現。下面是小編給大家帶來(lái)的2022年煤礦企業(yè)構建“五線(xiàn)”成才模式的經(jīng)驗交流材料，希望大家喜歡。
企業(yè)之間的競爭，是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭。面對新形勢、新要求，筆者認為，煤礦企業(yè)必須從企業(yè)發(fā)展的戰略高度審視人才隊伍建設的地位和作用，全面構建“五線(xiàn)”(學(xué)歷提升線(xiàn)、技能提升線(xiàn)、專(zhuān)業(yè)提升線(xiàn)、專(zhuān)家提升線(xiàn)、職務(wù)提升線(xiàn))成才模式，助推職工崗位成才，為推動(dòng)企業(yè)可持續安全發(fā)展提供強有力的人才保證和智力支持。
知識的創(chuàng )造、利用與增值，資源的合理配置等都要靠知識型職工來(lái)實(shí)現。對職工來(lái)說(shuō)，要想成為知識型職工，必須將學(xué)習放在一個(gè)新的高度。學(xué)習既是掌握知識、增強本領(lǐng)、做好本職工作的重要手段，又是加強道德修養、陶冶道德情操的重要途徑，同時(shí)也是一種精神追求及思想境界。讓學(xué)習成為一種習慣是實(shí)現人生價(jià)值的筑基之舉。為此，煤礦企業(yè)必須教育引導職工，將學(xué)習作為一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，實(shí)現“要我學(xué)習”向“我要學(xué)習”轉變。
在理論知識學(xué)習方面，要認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做到在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
在業(yè)務(wù)知識學(xué)習方面，多讀業(yè)務(wù)書(shū)、讀好業(yè)務(wù)書(shū)，跟蹤學(xué)習本專(zhuān)業(yè)、本崗位前沿性業(yè)務(wù)知識和最新成果。在重點(diǎn)學(xué)好本崗位業(yè)務(wù)知識的基礎上，全面學(xué)習市場(chǎng)經(jīng)濟、現代科技、安全生產(chǎn)、法律法規和人文科學(xué)等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結構。鼓勵職工參加各類(lèi)大專(zhuān)以上層次的函授學(xué)習、脫產(chǎn)培訓和自學(xué)考試等學(xué)歷教育，全面提升全員學(xué)歷層次，滿(mǎn)足企業(yè)可持續安全發(fā)展對人力資源的綜合需要。
同時(shí)，建立學(xué)歷提升激勵長(cháng)效機制，使職工對企業(yè)激勵有穩定的預期，從而激發(fā)職工提升學(xué)歷層次的積極性和主動(dòng)性。
技能是指掌握并能運用專(zhuān)門(mén)技術(shù)的能力。改進(jìn)工藝流程、實(shí)現正規操作、實(shí)施技術(shù)攻關(guān)、破解技術(shù)難題、保證工程質(zhì)量等都要靠技能型職工來(lái)實(shí)現。就煤礦企業(yè)而言，只有造就一批特長(cháng)型職工，包括各專(zhuān)業(yè)技術(shù)標兵、技術(shù)能手、高級技師等，才能為企業(yè)可持續安全發(fā)展提供強有力的人才保證和智力支持。為此，煤礦企業(yè)必須教育引導職工，大力倡導“對自己的產(chǎn)品精雕細琢，對自己的工藝不斷改進(jìn)，對每件產(chǎn)品、每道工序都要凝神聚力、精益求精”的敬業(yè)精神。
積極參加企業(yè)組織的業(yè)務(wù)培訓、技能提升等活動(dòng)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和崗位技能，努力成為崗位標兵、技術(shù)能手，向優(yōu)秀技能人才邁進(jìn)，成為企業(yè)發(fā)展的棟梁之材，適應企業(yè)可持續安全發(fā)展對本崗位業(yè)務(wù)能力和崗位技能的需要。
同時(shí)，企業(yè)要本著(zhù)“先培訓，后鑒定”的原則，對需要職業(yè)技能鑒定的職工，提前一年調查摸底，列出培訓計劃，做好鑒定前的培訓工作，確保過(guò)關(guān)率年年提高，建立起職業(yè)技能鑒定長(cháng)效機制，激發(fā)職工參加職業(yè)技能鑒定的積極性、主動(dòng)性。進(jìn)一步完善初級工、中級工、高級工、技師、高級技師梯次培養、評價(jià)、使用、激勵動(dòng)態(tài)管理長(cháng)效機制，激發(fā)職工爭當技能人才的內生動(dòng)力，為更多的技能人才脫穎而出搭建平臺。使職工的專(zhuān)業(yè)、年齡結構和高、中、初級職業(yè)技能等級比例趨于合理，適應企業(yè)可持續安全發(fā)展對技能人才的綜合需要。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是煤礦企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是實(shí)現礦井綠色開(kāi)采、安全開(kāi)采、科學(xué)開(kāi)采、經(jīng)濟開(kāi)采的重要力量。為此，煤礦企業(yè)必須教育引導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)、崗位本體性理論業(yè)務(wù)知識，學(xué)習專(zhuān)業(yè)、崗位實(shí)踐中的成功經(jīng)驗，全面提升綜合業(yè)務(wù)能力。按照“一年學(xué)成手、兩年成骨干、三年出人才”的目標要求，以現有的工程師、高級工程師為導師，開(kāi)展導師帶徒活動(dòng)，以簽訂導師帶徒合同的形式帶動(dòng)和培養更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)，最大限度地發(fā)揮導師的作用和潛能，通過(guò)他們講授技術(shù)、傳授經(jīng)驗，從而帶動(dòng)周?chē)募夹g(shù)人員、大學(xué)畢業(yè)生在干中學(xué)、學(xué)中干，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)的全面提升。
支持鼓勵職工參加對口專(zhuān)業(yè)各類(lèi)職稱(chēng)、執業(yè)資格的考試，并做好調查摸底工作，提前一年做好晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員、執業(yè)資格考試人員的培訓工作，確?？荚囘^(guò)關(guān)率逐年提高。對于已取得急需專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上后續學(xué)歷的職工，采取公開(kāi)招聘的方式充實(shí)到管技崗位，選派大專(zhuān)院校畢業(yè)生擔任實(shí)習技術(shù)員，達到充實(shí)基層技術(shù)力量、優(yōu)化人才結構、鍛煉優(yōu)秀新人的“三重目的”。
“專(zhuān)家型人才”是指在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)或者領(lǐng)域中，理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗豐富，具有一定威信與權威的人才。打破煤礦企業(yè)安全發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題，破解企業(yè)安全發(fā)展中的水、火、瓦斯、沖擊地壓等諸多安全難題，關(guān)鍵在于造就一批專(zhuān)家型人才。為此，煤礦企業(yè)必須堅持以人為本，以建設高水平科技人才為重點(diǎn)，以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才由“學(xué)歷型向能力型、時(shí)間型向效率型、職業(yè)型向事業(yè)型、教研型向科研型”的轉變。
首先，完善科技開(kāi)發(fā)機制，在技術(shù)創(chuàng )新開(kāi)發(fā)過(guò)程中，實(shí)行立項論證制、資金合同制、項目負責制、抵押金制、項目會(huì )商制與考評驗收制，激勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才科技攻關(guān)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
其次，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才充分信任，大膽使用，關(guān)鍵崗位優(yōu)先安排，重大事項聽(tīng)取意見(jiàn)，科研經(jīng)費重點(diǎn)保障，科研課題優(yōu)先立項，最大限度地發(fā)揮其特長(cháng)。設立優(yōu)秀人才首席崗位，實(shí)施優(yōu)秀人才津貼制度，使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才對企業(yè)激勵有穩定的預期，更多地感受到企業(yè)的激勵。健全領(lǐng)導干部談心、慰問(wèn)、幫扶制度，為遇到各種困難的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才解決后顧之憂(yōu);加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才程序性制度建設，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才行使權力設定公平、公開(kāi)、細化具體的程序，造就一支適應企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)專(zhuān)家型人才隊伍。
企業(yè)之間的競爭，是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭。企業(yè)的競爭力和可持續發(fā)展能力，不僅取決于企業(yè)擁有的物質(zhì)資本的數量，更主要取決于企業(yè)所擁有的高級管理人才等人力資源的數量和質(zhì)量。
為此，筆者認為煤礦企業(yè)應采取以下措施。
一是要按照政治素質(zhì)高、知識結構復合型的特點(diǎn)，加強干部隊伍建設。政治素質(zhì)高，要把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想作為管理干部的必修課，讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，增強政治自覺(jué)、理論自信、情感融入，做到真學(xué)真懂真信真用。知識結構復合型，這是對人才知識結構提出的一種新模式，也是管理人才培養的一種趨勢。要求管理干部在某一專(zhuān)業(yè)具有較深的造詣，對其他專(zhuān)業(yè)懂行，對管理內行，造就一批懂技術(shù)、會(huì )管理的專(zhuān)家型及學(xué)者型管理人才，滿(mǎn)足企業(yè)可持續安全發(fā)展對管理人才的需求。
二是提高選人用人公信度。在干部使用上，要引入市場(chǎng)競爭機制，堅持公平、競爭、擇優(yōu)的原則，使人才脫穎而出;在選人標準上，按照德才兼備的原則，堅持把作風(fēng)好、有真才實(shí)學(xué)、群眾威信高的人才充實(shí)到領(lǐng)導崗位;在具體操作上，堅持專(zhuān)業(yè)考核與全面考察相結合，注重業(yè)績(jì)，突出能力，將為群眾辦實(shí)事、口碑好、品行高、講正氣、公認度高的干部選拔到各級領(lǐng)導崗位上。
三是要注重人才創(chuàng )新，加強人才培訓。通過(guò)委托代培、校企聯(lián)合辦學(xué)、帶薪學(xué)習等多種形式，將具有培養前途的優(yōu)秀職工選送到高等學(xué)校進(jìn)行深造，建立儲備不同崗位需要的人才庫和復合型管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的“雙通道”晉升機制，激發(fā)人才活力，確?？斐鋈瞬?、出好人才，為企業(yè)可持續安全發(fā)展提供強有力的人才保障。
