關(guān)于開(kāi)展四史學(xué)習教育的實(shí)施方案
根據 XX 市委和市教衛工作黨委《關(guān)于開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史學(xué)習教育的實(shí)施方案》，和市委辦公廳、市委組織部、市委宣傳部、市委黨校、市委黨史研究室印發(fā)的《關(guān)于廣泛深入開(kāi)展黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史學(xué)習教育的推進(jìn)方案》，學(xué)校黨委結合本系統具體實(shí)際，推進(jìn)系統全體黨員、干部學(xué)好黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“四史”），現提出如下實(shí)施方案。
一、指導思想 堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，把開(kāi)展“四史”學(xué)習教育作為一項重要的政治任務(wù)抓好抓實(shí)，了解我們黨創(chuàng )立以來(lái)、新中國成立以來(lái)以及改革開(kāi)放以來(lái)的重大事件、重要會(huì )議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來(lái)的斗爭史、我們黨創(chuàng )立以來(lái)的奮斗史、新中國成立以來(lái)以及改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，做到常懷憂(yōu)黨之心、為黨之責、強黨之志，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動(dòng)學(xué)校系統教育衛生事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng )新發(fā)展，為建設世界一流中醫藥大學(xué)打下堅實(shí)基礎，在 XX 實(shí)現教育現代化、打造全球健康城市典范進(jìn)程中學(xué)校發(fā)揮應有的作用。
二、目標任務(wù)
通過(guò)學(xué)習教育，深刻認識紅色政權來(lái)之不易、新中國來(lái)之不易、中國特色社會(huì )主義來(lái)之不易，深刻認識我們黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進(jìn)一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國。
?。ㄒ唬┯垒釄远ㄐ拍?。要把學(xué)習黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史作為堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、作為推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)繼續推向前進(jìn)的必修課，增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來(lái)、明其所趨，繼往開(kāi)來(lái)、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng )新發(fā)展。
?。ǘ┯垒釆^斗精神。要清醒看到前進(jìn)的道路上依然充滿(mǎn)艱難險阻、依然要進(jìn)行艱苦卓絕的偉大斗爭，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經(jīng)驗，更加堅定地走好新時(shí)代長(cháng)征路，緊密?chē)@國家健康戰略和 XX 經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局，牽住教育和醫療衛生體制改革重大任務(wù)，久久為功、綿綿用力，奮力取得新的更大突破，繼續書(shū)寫(xiě)更加輝煌的歷史篇章。
?。ㄈ┯垒釣槊袂閼?。要牢記我們黨來(lái)自人民、植根人民，把滿(mǎn)足人民群眾對美好生活的向往作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更加自覺(jué)地走群眾路線(xiàn)，更好地服務(wù)人民、造福人民，聚焦提供優(yōu)質(zhì)公平的教育和保障人民群眾生命安全、身體健康，把“城市，讓生活更美好”演繹得更加精彩，筑牢我們黨長(cháng)期執政最堅實(shí)、最可靠的群眾根基。
?。ㄋ模┯垒釗敱旧?。要按照習近平總書(shū)記為 XX 發(fā)展勾畫(huà)的宏
偉藍圖，傳承 XX 作為黨的誕生地的初心和使命，突出 XX 作為改革開(kāi)放前沿窗口的激情和創(chuàng )造，體現教育衛生領(lǐng)域承擔國家重大改革試點(diǎn)任務(wù)的能力和擔當，攻堅克難、真抓實(shí)干，爭當善作善成的實(shí)干家。
三、重點(diǎn)措施 （一）精心組織“四史”學(xué)習教育。堅持以學(xué)思踐悟習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為主線(xiàn)，組織引導黨員、干部認真學(xué)習“四史”，學(xué)習《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習習近平總書(shū)記重要講話(huà)中有關(guān)“四史”的重要論述，學(xué)習《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產(chǎn)黨的九十年》、《中華人民共和國簡(jiǎn)史（1949-2019）》、《新中國 70 年》等著(zhù)作，不斷深化對不忘初心、牢記使命的認識和理解。
1.把“四史”作為黨委中心組學(xué)習的重要內容，認真組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習討論,做到“一學(xué)一報”，及時(shí)總結報告學(xué)習情況。
2.把“四史”作為黨員、干部日常教育培訓的重要內容和各級黨校開(kāi)展黨性教育的重要組成部分，在入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員培訓、畢業(yè)生黨員集中教育、海歸班和國情考察班、中層干部理想信念宗旨教育培訓班中，提高“四史”教學(xué)內容課時(shí)比重。
3.把“四史”學(xué)習教育作為基層黨支部“三會(huì )一課”和主題黨日等黨的組織生活的重要內容，做到抓在經(jīng)常、融入日常，貫穿黨支部組織生活始終。年內黨支部至少安排 4 次圍繞“四史”學(xué)習教育內容的主題黨日活動(dòng)。
4. 嚴格執行黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活制度，推動(dòng)黨員領(lǐng)導干
部帶頭學(xué)習“四史”，并帶動(dòng)全體黨員、干部加強學(xué)習。各級黨組織書(shū)記需安排至少 1 堂“四史”學(xué)習教育內容的專(zhuān)題黨課。
?。ǘ┌验_(kāi)展“四史”學(xué)習教育作為建立不忘初心、牢記使命長(cháng)效機制的重要內容抓實(shí)抓好。鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，做實(shí)“四史”學(xué)習教育的載體和抓手，堅持領(lǐng)導干部自學(xué)與集中學(xué)習相結合，堅持集中培訓與在線(xiàn)學(xué)習相結合，堅持講專(zhuān)題黨課與交流學(xué)習體會(huì )相結合。持續推進(jìn)學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，推動(dòng)學(xué)思踐悟、融會(huì )貫通，把學(xué)習“四史”同學(xué)習馬克思主義基本原理貫通起來(lái)，同新時(shí)代進(jìn)行偉大斗爭、建設偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現偉大夢(mèng)想的豐富實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，同學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記考察 XX 重要講話(huà)精神和對教育衛生健康工作的重要論述統一起來(lái)，引導全系統黨員、干部堅定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔當作為。
?。ㄈ┳プ≈匾濣c(diǎn)開(kāi)展“四史”學(xué)習教育。緊密結合 XX 豐富的紅色資源和 XX 改革開(kāi)放新實(shí)踐，在重要節點(diǎn)有重點(diǎn)、有針對性地組織專(zhuān)題學(xué)習，持續推動(dòng)全系統上下掀起學(xué)習“四史”的高潮。
1.上半年在慶祝浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放 30 周年之際，重點(diǎn)組織學(xué)習 XX 改革發(fā)展的奮斗歷程，感悟 XX 勇當排頭兵、先行者的責任、勇氣和擔當。
2.在 XX 世博會(huì )舉辦 10 周年紀念活動(dòng)中，重點(diǎn)組織學(xué)習宣傳“人民城市人民建，人民城市為人民”的城市發(fā)展理念，回顧我們黨領(lǐng)導人民治理和發(fā)展城市的實(shí)踐歷程。
3.在“七一”黨的生日前后，重點(diǎn)組織開(kāi)展學(xué)習黨史活動(dòng)，開(kāi)展主題黨日、重溫入黨誓詞等政治儀式以及紅色文化紀念場(chǎng)館尋訪(fǎng)活動(dòng)等。
4.在“十一”國慶節期間，重點(diǎn)組織開(kāi)展學(xué)習新中國史活動(dòng)，回顧我們黨領(lǐng)導人民開(kāi)展社會(huì )主義建設的艱辛歷程和取得的偉大成就。
5.在全面建成小康社會(huì )、實(shí)現第一個(gè)百年奮斗目標之際，重點(diǎn)組織開(kāi)展學(xué)習改革開(kāi)放史活動(dòng)。
6.除此之外，上半年重點(diǎn)圍繞新冠肺炎疫情防控、九月烈士紀念日、十月中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰 70 周年等，開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)。
?。ㄋ模├秘S富資源開(kāi)展“四史”學(xué)習教育。積極發(fā)揮高校作為“四史”教育、研究、宣傳的重要陣地作用，采取形式多樣、青年學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習方式，把鮮活豐富的“四史”內容融入各種活動(dòng)，引導青少年扣好人生第一?？圩?。鼓勵基層黨組織開(kāi)展紅色尋訪(fǎng)活動(dòng)，讓黨員、干部、師生群眾到革命遺址遺跡、紀念場(chǎng)館實(shí)地學(xué)習了解相關(guān)歷史，現場(chǎng)體驗感悟背后蘊藏的革命傳統和革命精神。用好“歧黃中國”課程資源，充分利用學(xué)校思政課師資優(yōu)勢，廣泛開(kāi)展形式多樣的宣講活動(dòng)。
基層黨組織利用全市層面推薦的兼顧權威性和可讀性的高質(zhì)量學(xué)習用書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。馬克思主義學(xué)院將“四史”融入思政課，馬克思主義理論宣講團為基層黨組織提供“四史”黨課菜單。校圖書(shū)館設立“四史”學(xué)習教育專(zhuān)題書(shū)區，推薦書(shū)目并營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
舉辦學(xué)生“微黨課”評比和宣講活動(dòng)。
?。ㄎ澹﹦?chuàng )新方式方法開(kāi)展“四史”學(xué)習教育。充分發(fā)揮基層黨組織的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，積極探索有利于調動(dòng)黨員參與學(xué)習教育積極性的做法，倡導有利于提升學(xué)習教育效果的措施。
1.在總結“偉大工程”示范黨課基礎上，探索精品黨課建設，打造一批高質(zhì)量精品課程。
2.利用移動(dòng) APP、“兩微一端”等信息技術(shù)手段，用好學(xué)習強國、XX 干部在線(xiàn)學(xué)習城等平臺，組織引導廣大黨員、干部積極上網(wǎng)學(xué)習“四史”。處級以上領(lǐng)導干部在線(xiàn)學(xué)習“四史”不低于 10 學(xué)時(shí)。
3.面向大學(xué)生組織“心懷大愛(ài)勇?lián)?同心同行抗疫情”學(xué)生主題教育活動(dòng)。
?。﹫猿址诸?lèi)施策開(kāi)展“四史”學(xué)習教育。針對不同對象特點(diǎn)，對開(kāi)展“四史”學(xué)習教育的內容安排、組織方式等提出具體化、精準化、差異化要求。
各級領(lǐng)導干部要發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，把自己擺進(jìn)去，帶頭學(xué)習“四史”，成為知史學(xué)史、以史明志的表率，學(xué)會(huì )歷史思維、培養歷史眼光、增強歷史擔當。
校本部黨組織要針對教師和大學(xué)生黨員的特點(diǎn)，以黨支部為單位，組織黨員開(kāi)展學(xué)習教育，嚴格組織生活，加強組織建設，讓黨員普遍接受一次深刻的思想教育，并充分依托思政課和課程思政等載體，突出立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強對大學(xué)生的理想信念教育。
附屬醫院黨組織在開(kāi)展好學(xué)習教育的同時(shí)，要認真按照創(chuàng )建黨員示范
崗的要求，結合新冠肺炎疫情防控，推出有效措施，積極引導廣大黨員立足本職崗位踐行初心使命，以實(shí)際行動(dòng)更好地聯(lián)系服務(wù)群眾。
高度重視大學(xué)生對“四史”的學(xué)習，結合學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新，使之課程化、系統化，讓廣大學(xué)生進(jìn)一步堅定“四個(gè)自信”，樹(shù)立正確的歷史觀(guān)。
?。ㄆ撸┡π纬梢慌杏绊懥Φ?ldquo;四史”學(xué)習教育成果。通過(guò)加強黨建研究工作，圍繞“四史”學(xué)習教育，形成一批高質(zhì)量的黨建研究成果。推進(jìn)“四史”學(xué)習教育品牌項目培育，支持鼓勵基層黨組織創(chuàng )建一批“四史”學(xué)習教育創(chuàng )新項目、基層黨建創(chuàng )新案例。挖掘運用好學(xué)校博物館資源，努力打造成“四史”教育基地。
四、加強組織領(lǐng)導 （一）落實(shí)主體責任。各級黨組織要充分認識開(kāi)展“四史”學(xué)習教育的重大意義，按照市委統一部署，把“四史”學(xué)習教育作為一項重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，切實(shí)履行主體責任，緊密結合實(shí)際，對開(kāi)展“四史”學(xué)習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。各級黨組織書(shū)記要切實(shí)承擔起第一責任人的責任，親自審定工作方案，親自部署重要任務(wù)，層層傳導壓力，從嚴從實(shí)抓好學(xué)習。
?。ǘ┳ズ媒y籌推進(jìn)。學(xué)校黨委成立“四史”學(xué)習教育領(lǐng)導小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導小組），負責全程抓好“四史”學(xué)習教育的開(kāi)展。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由黨委分管負責同志兼任。各級領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部首先要抓好自身的教育，作出表率，防止只抓下級、不抓自身。組織部門(mén)要加強工作指導，把開(kāi)展“四史”
學(xué)習教育納入黨員教育培訓工作規劃，在黨員、干部日常教育管理中抓細抓實(shí)。宣傳部門(mén)要加強宣傳引導，廣泛開(kāi)展宣傳報道，激發(fā)全體黨員、干部學(xué)好用好“四史”的熱情，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍。其他各部門(mén)要各司其職、各負其責，努力形成分工協(xié)作、密切配合的工作格局。
?。ㄈ娀酱贆z查。學(xué)校黨委將采用聽(tīng)取匯報、走訪(fǎng)調研、明察暗訪(fǎng)、現場(chǎng)觀(guān)摩、隨機抽查、專(zhuān)項督查、參加學(xué)習討論、列席專(zhuān)題組織生活會(huì )等方式，加強工作指導和督促檢查。把督促指導的重點(diǎn)放到基層、放到支部，深入了解“四史”學(xué)習教育開(kāi)展情況和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)，確保學(xué)習教育取得實(shí)效。把“四史”學(xué)習教育開(kāi)展情況，作為年度基層黨建工作述職評議考核的重要內容，納入領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度考核、基層黨建工作責任制檢查的內容。
關(guān)于開(kāi)展四史學(xué)習教育的講話(huà)稿
開(kāi)展“四史”學(xué)習教育，要加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經(jīng)驗和智慧，增強開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量，更好戰勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰。學(xué)習新中國史，要切實(shí)增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到“兩個(gè)維護”，堅持黨的全面領(lǐng)導，認真落實(shí)新時(shí)代黨的建設總要求，提高黨的建設質(zhì)量和水平。各級黨員干部要對黨忠誠，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習近平同志為核心
的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛(ài)黨，堅定不移跟黨走。
深入開(kāi)展“四史”學(xué)習教育，有著(zhù)十分緊迫而又深遠的意義。“四史”學(xué)習教育是堅定理想信念的需要。只有通過(guò)學(xué)習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì )我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學(xué)習教育是提升黨性修養的需要。學(xué)習“四史”要緊扣實(shí)際。當今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀人物。以“四史”開(kāi)展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現代人物中學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養和政治覺(jué)悟。“四史”學(xué)習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強起來(lái)的進(jìn)程中，充分展現了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習的過(guò)程中，不斷總結經(jīng)驗和教訓，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動(dòng)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性，以理論指導實(shí)踐，最終達到提升自我能力的目的。
從以往的學(xué)習情況來(lái)看，對標總書(shū)記和黨中央的新要求，如何在歷史學(xué)習上提高加強深化“四史”教育的學(xué)習，我們可從以下抓起：
一是堅持全面地學(xué)。研讀“四史”應堅持在大歷史觀(guān)的指導下，充分激活思接千載、視通萬(wàn)里的宏闊視野，把 40 年的改革開(kāi)放史置于新中國 70 年發(fā)展史的大背景中學(xué)習，把 70 年的新中國史置于近百年黨的奮斗歷程中學(xué)習，把百年黨史置于 500 年的社會(huì )主義發(fā)展史中學(xué)習。通過(guò)連點(diǎn)成線(xiàn)、連線(xiàn)成面的學(xué)習活動(dòng)，夯實(shí)“四史”基礎知識，
構建邏輯嚴密的“四史”知識結構，全面掌握歷史事件的來(lái)龍去脈、前因后果、前世今生及其發(fā)展方向。
二是堅持深入地學(xué)。深化“四史”教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是為了從歷史中汲取治國理政的經(jīng)驗智慧與精神力量，特別是在當前新冠疫情常態(tài)化防控形勢下，“四史”教育是筑牢黨員干部的思想根基，增強開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣力量，為奪取疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此，“四史”學(xué)習教育不能滿(mǎn)足于對一般史實(shí)的了解和掌握，而是要堅持把黨史、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史作為一個(gè)整體來(lái)看待，善于突破歷史的表象，深入到歷史事件的內核，勇于探索重大歷史事件背后的深層次原因，深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關(guān)頭的心路歷程，總結提煉中國共產(chǎn)黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的歷史規律。
三是堅持辯證地學(xué)。黨員干部研讀“四史”，既要落實(shí)在提高歷史文化素養上，更要落實(shí)到自覺(jué)按照歷史規律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上，只有如此，才能凸顯建立“四史”教育長(cháng)效機制的意義。因此，研讀“四史”必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導，做到博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握“四史”發(fā)展的主題、主線(xiàn)、主流和本質(zhì)，從而達到以史鑒今、資政育人的效果。
四是堅持反復地學(xué)。黨史、新中國史、改革開(kāi)放史和社會(huì )主義發(fā)展史，博大精深，內涵豐富，學(xué)習中常常會(huì )出現有的知識點(diǎn)記不住、
記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門(mén)，對有的歷史問(wèn)題理解不深刻、理解不徹底等現象?；膺@些“現象”的有效方法，就是要在堅持運用唯物史觀(guān)、大歷史觀(guān)指導“四史”學(xué)習的同時(shí)，還要綜合運用人民史觀(guān)等，將“四史”學(xué)習融入現實(shí)生活中，結合到實(shí)際工作中，實(shí)現“四史”學(xué)習經(jīng)?；?、日?；椭贫然?，在反復學(xué)、反復讀、反復研中，豐富對社會(huì )主義 500 年發(fā)展史的知識儲存，深化對黨的百年奮斗歷程中重大事件的認識，科學(xué)把握新中國成立以來(lái)對建設與發(fā)展社會(huì )主義的艱辛探索，深刻理解改革開(kāi)放史的艱辛歷程和發(fā)展趨勢。
總之，只有堅持全面地學(xué)、深入地學(xué)、辯證地學(xué)、反復地學(xué)，建立健全“四史”教育長(cháng)效機制，才能教育黨員干部開(kāi)拓工作視野，增強人民情懷和責任擔當，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)歷史的基本方法，是了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò )、把握歷史規律、得出歷史結論。我們要通過(guò)學(xué)習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì )主義為什么“好”。要回看走過(guò)的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來(lái)之不易、新中國來(lái)之不易、中國特色社會(huì )主義來(lái)之不易，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、堅決做到“兩個(gè)維護”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅定。要把“四史”學(xué)習教育與做好當前工作緊密結合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)，更好增
進(jìn)人民群眾福祉。站在實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)上，面對世界百年未有之大變局，特別是面對疫情帶來(lái)的不確定性，要更好激發(fā)黨員干部的奮斗精神，充滿(mǎn)激情、富于創(chuàng )造、勇于擔當，堅決守住守好疫情防線(xiàn)，奮力奪取疫情防控和實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標雙勝利。
