中段計算課題研究所思所得 小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)貫穿于小學(xué)數學(xué)的始終，培養學(xué)生正確而迅速的計算能力是小學(xué)數學(xué)的一項重要任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。所以，在小學(xué)階段，特別是現在到了中年級，培養學(xué)生的計算能力更為重要。但是現在課堂上計算的訓練時(shí)間明顯減少。主要原因是：一是教學(xué)內容多，課時(shí)減少，忽視了基本的口算訓練。二是計算教學(xué)枯燥無(wú)味，無(wú)話(huà)可講，缺少合理、靈活的解題技能的指導。三是學(xué)生計算技能、技巧、分析綜合能力差，計算正確率低，總體速度慢且計算速度落差很大。
為改變這一現狀，提高學(xué)生的計算能力，本學(xué)期我以計算著(zhù)眼，口算著(zhù)手，加強課堂內計算教學(xué)，基本做法是：
1、以口算的基本訓練作為計算教學(xué)的突破口?？谒闶枪P算的基礎，任何筆算，實(shí)際上都是分解成一群基本口算題進(jìn)行運算的。如果基本口算熟練的學(xué)生，筆算速度就快，正確率也高。
2、堅持進(jìn)行基本口算訓練，每天完成一定量的口算題。
3、讓學(xué)生口算的內容必須課前進(jìn)行有計劃、有目的地預設。
4、口算形式、方法多樣化。在教學(xué)中，凡需要計算的，盡量與口算訓練結合，能口算的堅持讓學(xué)生口算。不僅如此，我們在課堂教學(xué)中，采用多種多樣形式交替進(jìn)行口算訓練，強化訓練速度、密度，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如兩位數除以一位數、兩位數乘兩位數，在筆算之前都安排了口算練習，這樣的口算練習為筆算奠定了基礎。
5、在教學(xué)中，通過(guò)形象直觀(guān)使學(xué)生充分感知，理解算理。不僅
讓學(xué)生知其然，更重要的讓他們知其所以然。
6、重視算法指導，在計算的合理性、靈活性上下功夫。培養良好的審題習慣，靈活運用所學(xué)的計算方法，使解題過(guò)程最優(yōu)化。
7．組織好有效練習是計算教學(xué)的關(guān)鍵。
?。?）新授內容重點(diǎn)練。課堂內應重點(diǎn)練習新的知識點(diǎn)，以便及時(shí)鞏固新知。
?。?）基本內容方法練。在一堂課內必須組織二次或多次基本練習。做到：小步子、多反饋、高密度，及時(shí)糾錯，加強指導。
?。?）易錯內容針對練。計算時(shí)，經(jīng)常會(huì )發(fā)生各種錯誤，讓學(xué)生進(jìn)行針對性練習，以進(jìn)一步鞏固新知。比如除法試商。
?。?）新、舊知識結合練。課內還應適當結合新、舊知識進(jìn)行練習，以達到融會(huì )貫通。
