第六課檢測題
一、 單項選擇題
1．班級是我家。每個(gè)“家庭成員”都有自己應盡的責任。下列屬于我們應盡的責任是（
）
?、侔呀淌掖驋叩酶筛蓛魞?②上課認真聽(tīng)老師講課 ③班上有困難的同學(xué)，申請補助 ④協(xié)助老師，搞好班級紀律 A.①② ③
B.②③④
C.①②④
D.①③④ 2. 著(zhù)名教育學(xué)家葉瀾曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校的每一項活動(dòng)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。”這些“影響”表現在（）
?、儆欣谂囵B負責任的態(tài)度和能力②有利于培養人際交往的基本態(tài)度和能力 ③有利于發(fā)展和完善自己的個(gè)性④有利于改進(jìn)學(xué)習方法、提高學(xué)習成績(jì) A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④ 3.漫畫(huà)《又不是我弄的》反映了（）
A.有的同學(xué)缺乏責任意識，不能自覺(jué)承擔班級整潔的責任 B.自覺(jué)承擔責任，能享受到承擔責任的快樂(lè ) C.承擔責任能改善我們學(xué)習、工作和生活的環(huán)境 D.不同的角色有不同的責任，我是學(xué)生，我的責任是學(xué)習 4.著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：個(gè)人是否完滿(mǎn)，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿(mǎn)決定的。對這句話(huà)理解正確的是（）
?、賯€(gè)人是不可能完滿(mǎn)的 ②集體生活對個(gè)人很重要 ③集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_ ④在集體中，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認識和完善自我 A.①② ④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
5.集體生活中，每個(gè)人之間性格不同，特點(diǎn)各異，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也有缺點(diǎn)
與不足。對此理解不 不正確的是
(
)
A.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡” B.人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習資源 C.要包容對方的任何缺點(diǎn)與不足并聽(tīng)之任之
D.要學(xué)會(huì )包容他人的不同，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn) 6.小明是急性子，小剛是慢性子；小明性格外向， 小剛性格內向；小明愛(ài)好體育運動(dòng)，小剛愛(ài)欣賞戲曲。小明和小剛的個(gè)性迥然不同，但卻成為一對要好的伙伴。你認為其原因可能是
(
) ①兩人都忽視了對方的個(gè)性②兩人都尊重了彼此的個(gè)性 ③兩 人在生活中能夠彼此寬容和理解對方的個(gè)性④求同存異、取長(cháng)補短 A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④ 7.我們在集體中生活和成長(cháng)，集體生活可以涵養的品格有（）
?、儇撠熑蔚膽B(tài)度和能力②自立自強的態(tài)度和能力 ③與人交往的態(tài)度和 能力④揚長(cháng)避短的態(tài)度和能力 A.①②
B.②④
C.③④
D.①③ 8.在學(xué)校這個(gè)集體里，與人交往要學(xué)會(huì )（）
?、僮鹬乩斫猗谖ㄎ要氉稷蹖捜萁蛹{④求同存異 A.①②③
B.①②④
C. ②③④D.①③④ 9．集體生活為我們搭建起與 他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_。這個(gè)平臺的作用有( )
?、僬故咀约旱膫€(gè)性②發(fā)展自己的 個(gè)性 ③不斷認識和完善自己④豐富自己的任性 A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④ 10.人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異，是由性別、年齡、文化背景等因素造成的，人與人之間的差異（）
?、偈俏覀儼l(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”② 是完全可以避免的 ③是集體生活中重要的學(xué)習資源④阻礙了個(gè)人的發(fā)展
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③ 11.對下面兩幅圖片分析正確的是(
)
?、賯€(gè)人的力量是無(wú)所不能的 ②這樣做有利于建設良好的班集體③良好的班集體能給予我們溫暖和力量④個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會(huì )變得強大 A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④ 12．個(gè)人認同自己屬于某個(gè)團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。人們對團體的依賴(lài)和需求的這種感覺(jué)是（
?。?/p>
A．依賴(lài)感
B．歸屬感
C．歸宿感
D．安全感 13．某校舉行趣味運動(dòng)會(huì )。集體跳長(cháng)繩、三人齊步走、五人綁腿跑、投籃接力比賽，賽出了集體的凝聚力。一個(gè)集體的凝聚力表現為(
) A．有共同目標、分工明確，有強大的合力 B．各干各的，一盤(pán)散沙，單打獨斗 C．沒(méi)有共同的奮斗目標 D．得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有上進(jìn)心 14．“眾人同心，其利斷金。”這句話(huà)體現了（
）
?、賯€(gè)人的力量在集體中匯集，就會(huì )變得很強大 ②個(gè)人的力量可以通過(guò)優(yōu)化組合實(shí)現優(yōu)勢互補產(chǎn)生強大的合力 ③只要眾人同心就不會(huì )失敗 ④集體通過(guò)共同協(xié)作可以完成憑一己之力無(wú)法完成的事情 A. ①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ 15．小明想競選班長(cháng)帶領(lǐng)大家一同創(chuàng )造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當的是(
)
A．作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人 B．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽(yù) C．我們班的事務(wù)我都會(huì )一肩挑，負全責 D．集體是一個(gè)有共同目標、分工明確的整體 16.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。下列不屬于集體的是(
) A．班級和學(xué)校
B．在超市購物的消費者 C．中國女排
D．合唱團 17.鵬飛生病住進(jìn)了醫院，幾天沒(méi)去上學(xué)。同學(xué)們在星期六相約去醫院看望他,并幫他補習落下的幾門(mén)功課。你認為鵬飛的內心感受會(huì )有(
) ①希望天天如此②感受到班級的溫暖③對班級的歸屬感④感激同學(xué)們 A.①②
B.②③④
C.③④
D.①④ 18.“千人同心，則得千人之カ；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這句古語(yǔ)說(shuō)明集體的力量來(lái)源于（
?。?/p>
A. 一個(gè)人的力量
B．成員共同的目標和團結協(xié)作 C. 一萬(wàn)個(gè)人的力量
D．成員人數的數量 19.當集體受到表彰、獎勵時(shí)我們會(huì )產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪感:當集體受到批評、懲罰時(shí)，我們會(huì )產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感。這種情感屬于(
) A.歸屬感
B. 羞恥感
C.集體榮譽(yù)感
D.民族自豪感 20.英語(yǔ)單詞“Me”的意思是“我”，要想融入集體，健康成長(cháng)，需要把“Me”翻過(guò)來(lái)變成“We”（Me＝我，We＝我們）。這啟示我們(
) ①要為集體的建設奉獻自己的力量
②不要發(fā)揮自己的長(cháng)處 ③要對集體的公共事務(wù)多關(guān)心，少冷漠
④只要融入集體，就能實(shí)現自己的人生價(jià)值 A．①②
B．①③
C．②③
D．②④ 21.小蘭自從父母離婚后，內心受到了巨大的打擊，開(kāi)始沉默寡言，學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)下降。班級同學(xué)了解她的情況后主動(dòng)接近她，在學(xué)習和生活上都給予關(guān)心和幫助，很快小蘭就從消沉的陰影中走了出來(lái)，變得積極開(kāi)朗，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。這事例說(shuō)明(
)
?、偌w有助于我們獲得對生活及學(xué)習的熱愛(ài)和自信心 ②在集體中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除孤獨和失落，獲得安全和歸屬感 ③集體可以代替父母的愛(ài) ④集體的聯(lián)結度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多，每個(gè)人都會(huì )有集體生活的情感需要 A．①②③
B．①②④
C. ②③④
D．①③④
.二、非選擇題 22 很久以前，有個(gè)國王，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾的整個(gè)皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)幾子都叫到身旁，拿出十根筷子來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一根，十個(gè)兒子輕輕一折，就將筷子折斷了。然后老國王又拿出十根筷子，并把它們緊緊地捆扎在一起。讓十個(gè)兒子折，可是十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國王這樣做的目的。
?。?）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（10 分）
?。?）結合故事，談?wù)劶w力量對我們個(gè)人有哪些影響？（10 分）
23.奮進(jìn)中學(xué)七年級(1)班是新建立的一個(gè)班級，在這個(gè)班級中師生團結一致， 共同打造了. 個(gè)強有力的集體。
鏡頭一：班級實(shí)行了任務(wù)承包制，班級中的講臺、飲水機、窗戶(hù)，班級周報垃圾回收、班級圖書(shū)館、衛生監督、紀律監督都被同學(xué)們專(zhuān)人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，國滿(mǎn)完成任務(wù)。
鏡頭二：通過(guò)大家的共同討論，一致決定把“ 讓優(yōu)秀成為一種習慣”作為班級的奮斗目標，所有的人都努力地從生活、學(xué)習等方面嚴格要求自己。而且,同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng)，一些后進(jìn)的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進(jìn)步。
(1)在集體生活中，我們可以感受到哪些溫暖? （6 分）
(2)集體榮譽(yù)感是如何產(chǎn)生的?有什么作用? （6 分）
(3)作為集體中的一員，如何才能讓集體更溫暖? （6 分）
