教育實(shí)習報告2021

[閱讀提示]實(shí)習能拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養適應型人才。實(shí)習是大學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要載體之一，學(xué)生通過(guò)實(shí)習磨練意志，發(fā)展個(gè)性，鍛煉能力，勇于承擔社會(huì )責任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)歷，素質(zhì)，技能一體化的適應型人才。以下是》為大家準備的教育實(shí)習報告2021[4篇]，供您參考學(xué)習！

1.教育實(shí)習報告2021

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！?/p>

　　帶著(zhù)這樣的目標和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。

　　現就個(gè)人實(shí)習后的情景和感受作如下回顧與總結。

　　一、教學(xué)工作

　　**市第xx中學(xué)給我安排的是xx班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至能夠說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著(zhù)回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到，充滿(mǎn)活力，多運用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。

　　在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是……總之，對于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，可是不好的作文，要強調改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵。僅有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求提高的意識。

　　教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請xx教師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自我。

　　二、班主任工作實(shí)習

　　在班主任工作實(shí)習這一塊，我帶的也是xx班，是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有xx位學(xué)生。由于人數較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習情景，興趣愛(ài)好等等，每一天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。

　　一個(gè)多月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，去發(fā)現。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我教師，第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　在此，對帶隊教師xx教師、指導教師xx教師、原班主任xx教師以及xx中所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

2.教育實(shí)習報告2021

　　為了全面、詳細地獲取參考，我不僅只限于我實(shí)習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習學(xué)校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話(huà)，同老師交流，以便更好地了解情況。

　　我調查發(fā)現，現在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí)，設計了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的。調查中有的語(yǔ)文老師對我說(shuō)現在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習不是很重視，你讓他們回家預習教材的時(shí)候，大多數學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。

　　在調查中我還發(fā)現有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對和諧。

　　在調查中，部分學(xué)生對我公開(kāi)表示他們對語(yǔ)文學(xué)習的理解有所偏差，大量的古文詩(shī)詞背誦無(wú)形增加了學(xué)生的負擔。他們認為語(yǔ)文這一科目雖然有趣味性，但是作業(yè)的不規律影響了學(xué)生的積極性，初一語(yǔ)文是學(xué)生們剛剛進(jìn)入求知過(guò)程的重要里程碑?，F在的學(xué)生是多么有個(gè)性。對于語(yǔ)文的教學(xué)反思，應該自上而下的有所變遷。

　　通過(guò)以上的調查，我認為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，老師應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jì)。

　　老師可以多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語(yǔ)文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀(guān)的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對教材的解析要深入淺出，例子能貼近生活，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

　　二、正確對待現代多媒體技術(shù)。

　　多媒體應用到現在的教學(xué)中去確實(shí)是教育的一大進(jìn)步，它的直觀(guān)性、生動(dòng)性、豐富性對教學(xué)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用，但我認為在應用現代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調查不難發(fā)現。

　　三、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。

　　無(wú)論學(xué)生的成績(jì)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。

　　總之，以上就是我在這次實(shí)習期間調查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調查得到的結果，我會(huì )從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實(shí)際的水平應用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來(lái)會(huì )成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實(shí)。

　　最后對在本次調查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！

3.教育實(shí)習報告2021

　　在xx周的教育實(shí)習中，我按照xx大學(xué)教育實(shí)習的要求，認真做好教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調研這三方面的工作。實(shí)習期間，我關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，同時(shí)也受到老師們的好評。

　　一、教學(xué)工作

　　1、初中科學(xué)學(xué)科的現狀

　　在初中新一輪課改中推行的“科學(xué)課”，是由以前初中階段的生物、地理、物理和化學(xué)的內容整合而成的一門(mén)綜合性科學(xué)課程。此項改革旨在超越學(xué)科界限，強調各學(xué)科領(lǐng)域的相互滲透與整合，幫助學(xué)生從整體上認識自然和科學(xué)，建立開(kāi)放型的知識結構，促進(jìn)知識的遷移、學(xué)習能力的發(fā)展和探究能力的培養。

　　2、教學(xué)實(shí)習情況與心得

　　在跨年級、跨專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)習中，我積極參與初一、初二科學(xué)課的聽(tīng)課、備課、上課和批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)。其中，聽(tīng)課內容廣泛，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)以及歷史與社會(huì )共4門(mén)學(xué)科。聽(tīng)課時(shí)我認真做好記錄，課后及時(shí)向老師請教教學(xué)方法，不斷積累經(jīng)驗。

　　我在初一和初二共上了xx節科學(xué)課，上課的形式豐富，有理論課和實(shí)驗課；
內容較廣泛，涉及生物和地理知識。另外，我還獨立設計初二科學(xué)興趣班活動(dòng)的方案——玉米的無(wú)土栽培，并參與指導此項學(xué)生活動(dòng)，從而積累第二課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高統籌規劃能力。

　　課外教學(xué)活動(dòng)是主體性教學(xué)的必要補充和延伸，是主體性教學(xué)的廣闊天地?？茖W(xué)可結合學(xué)生主體性發(fā)展的需要，組織科普知識講座、實(shí)驗操作技能比賽、科技小發(fā)明小制作活動(dòng)及相關(guān)勞動(dòng)技能、課外實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然、觀(guān)察自然、探索自然。在課外教學(xué)活動(dòng)中，教師應發(fā)揮引導作用，為學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎上主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地進(jìn)行探究學(xué)習，用所學(xué)科學(xué)知識去進(jìn)一步觀(guān)察、分析乃至解決社會(huì )生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些課外活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的動(dòng)手能力、交際能力、想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生自信、進(jìn)取、合作、創(chuàng )新的個(gè)性品質(zhì)。

　　二、班主任工作

　　充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)快樂(lè )的xx班班主任實(shí)習工作轉瞬即逝，回顧走過(guò)的路程，我心中感慨萬(wàn)千。我深刻地感受到班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作是艱巨而又光榮的。

　　一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。因此，我有意識地加強培養和教育班干部：經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；
鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自己，并注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。

　　此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　三、教育調研工作

　　我們實(shí)習隊從xx中學(xué)初中部的現狀出發(fā)，進(jìn)行了關(guān)于“xx中學(xué)初中部班主任工作所體現的人文性”的調研活動(dòng)。和隊友一起確定教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷和教師采訪(fǎng)問(wèn)題后，對初一、初二和初三共xx名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，并對各年級的各個(gè)年齡層的班主任進(jìn)行采訪(fǎng)。最后，在數據收集的基礎上，以實(shí)事求是的科研態(tài)度，認真統計和分析，完成教育調研論文，提高了統籌規劃和調研能力。

　　四、實(shí)習隊副隊長(cháng)工作

　　在實(shí)習期間，我認真履行實(shí)習隊副隊長(cháng)的職責，主管各隊友的教學(xué)工作，組織各隊友參加聽(tīng)課和評課活動(dòng)，互相交流，共同進(jìn)步。實(shí)習總結階段，我負責統計各隊友的聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)情況，并匯編各隊友上課的教案和課件。

　　五、結語(yǔ)

　　實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。此次實(shí)習，我深深體會(huì )到了積累知識和能力的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。因此要成為一名合格的教師，擁有知識儲備和才能是前提，成為一名合格的班主任，擁有愛(ài)心和智慧是關(guān)鍵。

　　通過(guò)實(shí)習，我順利地完成了應當完成的任務(wù)，具備了當一名老師的基本條件和經(jīng)驗。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以生為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去。實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！

4.教育實(shí)習報告2021

　　第一次上課

　　還記得，剛去的時(shí)候，他們剛剛結束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來(lái)……那天，x老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺的機會(huì )，雖然那只是評講試卷。第一次真真正正的面對xx雙可愛(ài)單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開(kāi)始講試卷了，當我在黑板上寫(xiě)下第一個(gè)字，大家都笑了。后來(lái)聽(tīng)學(xué)生們和我說(shuō)，他們說(shuō)我的粉筆字，比較漂亮，沒(méi)想到一個(gè)男老師的字會(huì )是如此。嘿嘿……大家的評價(jià)，用微笑作為評語(yǔ)給了我很大的鼓勵，緊張的心情一下子舒緩了很多。

　　結合第一次上課的經(jīng)歷和x老師以及他們班主任的介紹，我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎都是比較差的，但是他們不缺乏學(xué)習的興趣和熱情，他們所需要的只是更多的指引，需要老師們給予更多的尊重和關(guān)懷。

　　第一次監考

　　第一次監考，也是來(lái)得很蹊蹺，由于x老師家中有急事，所以他就沒(méi)能來(lái)監考，理所當然這個(gè)機會(huì )就給了我。我也是從高中走過(guò)來(lái)的，他們的心理我還是比較熟悉的——很多人擔心考試成績(jì)不理想，于是在考試的過(guò)程中找機會(huì )作弊，甚至在考試前就將小抄做好，只要監考老師打岔了，就拿出來(lái)看看……其實(shí)他們想獲得好成績(jì)，這個(gè)想法的初衷是好的，但是靠作弊來(lái)獲取高分是不對的，他們不明白學(xué)習是為了什么，更不明白分數代表什么。等等的這些都是需要老師來(lái)指引的。

　　第一次評講作文

　　第一次評改的作文，題目是《勾踐滅吳有感》?，F在想想，他們所犯的錯誤還是歷歷在目。大部分的學(xué)生，都只是單純的就事論事，濃墨重彩的的敘說(shuō)原文：勾踐是如何忍辱負重，又是如何復國，如何驍勇善戰，后來(lái)滅掉吳國……他們對于原文的解析，已經(jīng)爛熟于心，但是缺乏對內容的引申，他們的視野很狹窄，平時(shí)也不喜歡閱讀，生活和情感的積淀不深，因此無(wú)法讓自己的文章得到思想層面的提升。在批改完所有人的作文之后，我選出寫(xiě)的稍好的，在班上做了一個(gè)簡(jiǎn)評。與此同時(shí)，統計他們文章中的問(wèn)題，匯編資料。做這些工作是為了在以后的講解中，能更加深刻的說(shuō)明問(wèn)題，也希望他們的水平能有有所提高。

　　第一次班會(huì )

　　一個(gè)星期很快就過(guò)去了，學(xué)校給了我們半個(gè)休息日，但是晚上得參加班上的班會(huì )。我也問(wèn)過(guò)xx班的班主任xxx老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會(huì )了……xx中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn)，加之學(xué)校學(xué)生基礎都不是很高，所以執行的是很?chē)栏竦慕虒W(xué)制度，學(xué)習的任務(wù)也是比較艱巨的。這里的每個(gè)班的班會(huì )，都是大同小異：班會(huì )都是由班主任或班長(cháng)來(lái)主持的，主要任務(wù)就是對前一個(gè)周的學(xué)習以及生活狀況進(jìn)行總結和檢討，還有就是對下周任務(wù)的布置與規劃。如果上個(gè)周有違反校紀班規的學(xué)生，班主任就會(huì )點(diǎn)名批評，并要求大家引以為戒。

　　綜上所述，我可以很自豪的說(shuō)我完成了實(shí)習的任務(wù)，并且得到該校老師的肯定，也希望能在以后的日子里，成為一名出色的人民教師！