《畢業(yè)生就業(yè)指導》學(xué)習心得體會(huì )1 目前，就中國國內大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情景來(lái)看，當今大學(xué)生的就業(yè)形勢確實(shí)不太樂(lè )觀(guān)。就好像許多人所說(shuō)的那樣，如今的大學(xué)生，畢業(yè)之后也就有可能意味著(zhù)失業(yè)。這一情景至少是能折射出這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：當今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數量上大大上升了許多，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數量上升而質(zhì)量下降是一個(gè)令人可悲可嘆的事實(shí)。我們此刻是大四的學(xué)生，即將要踏入一個(gè)全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會(huì )是我們面臨就業(yè)的一個(gè)嚴峻的問(wèn)題。所以，在這學(xué)期開(kāi)展的一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫忙我們畢業(yè)生釋疑解惑，調整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問(wèn)題很懵懂的我們指明了方向。
作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所應對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰的準備。僅有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自我，提高自我和充實(shí)自我，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自我。而大學(xué)生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生供給了寶貴的信息，在課堂上教師所講授的資料值得我們精選并應用到實(shí)際中去。我印象最深的一堂課是我自我作自我介紹和教師為我們講求職材料準備。教師供給了機會(huì )給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下頭試時(shí)的情景。雖然只是一種模擬的場(chǎng)合，在臺上也只是一分鐘的介紹，可是我并沒(méi)有忽視，而是做好準備，因為我明白機會(huì )是留給有準備的人。站在講臺的一刻，我感受到無(wú)形的壓力，同時(shí)也很緊張，所以說(shuō)話(huà)不是很流利，可是因為有做準備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)不知所措。其實(shí)，怯場(chǎng)和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會(huì )而導致的，所以我認為，在踏入社會(huì )前，我們必須抓住每次機會(huì )去鍛煉自我，表現自我，積累更多的經(jīng)驗，讓自我在鍛煉的過(guò)程中越來(lái)越強大，越來(lái)越優(yōu)秀。作為一名應屆畢業(yè)生，同時(shí)也是一位求職者，
我們需要準備的最基本的就是自我的求職材料，如簡(jiǎn)歷、求職信等。如何完善自我的簡(jiǎn)歷，為簡(jiǎn)歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)習的資料。在課堂上教師也很詳細地跟我們說(shuō)明簡(jiǎn)歷上每個(gè)要點(diǎn)該如何突出自我的優(yōu)勢，不能過(guò)于平淡也不能浮夸。簡(jiǎn)歷需要創(chuàng )新，才能吸引眼球，贏(yíng)得更多的面試機會(huì )。另外教師說(shuō)到面試時(shí)的著(zhù)裝問(wèn)題，說(shuō)到如何注重自我的形象時(shí)，我也受益匪淺。
作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應當具有解決問(wèn)題的思維與本事，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自我脫穎而出。
在我們應對社會(huì )之前，我們要做的就是準備，因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨，才會(huì )成為自我的主人，這是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，勝利者往往是有所準備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于本事，但沒(méi)有知識很難說(shuō)他是一個(gè)本事的強者，所以我們要不斷積累，積累到必須的程度，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們便能夠迎面而上，也許機會(huì )不那么容易把握，但它總是留給有準備的人。
再者，綜合素質(zhì)也是十分重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方會(huì )在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇秀的人才，如果專(zhuān)業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系。最終，在招聘人數有限的前提下，招聘方必會(huì )擇新出擇，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀(guān)上是擁有必須優(yōu)勢的。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會(huì )受不住就業(yè)壓力，導致表現出自卑、自棄的心態(tài)，從而影響自我的前途。所以對于求職的大學(xué)生，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。應對挫折，我們要沉著(zhù)冷靜，有足夠的胸懷，及時(shí)調整自我的心態(tài)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要以平和的心態(tài)從容應對挫折。
社會(huì )是很現實(shí)的，我們不能期盼社會(huì )能為我們做點(diǎn)什么，可是我們要明白能為自我做些什么，夢(mèng)想與現實(shí)往往有差距，所以我們要學(xué)會(huì )走出去，去接觸社會(huì )并了解他，俗話(huà)說(shuō)知己知彼方能百戰百勝。大學(xué)生理論與實(shí)踐難以結合是當前應對的主要問(wèn)題，是否能把理論運用到實(shí)踐中是企業(yè)選人的主要標準。所以我們要注意動(dòng)手本事的培養，做到學(xué)有所用、學(xué)以至用，讓行動(dòng)證明我們的一切。
對一個(gè)有上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，自學(xué)本事永遠都很重要，不論你學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有必須的自學(xué)本事往往很容易被社會(huì )淘汰。所以，每個(gè)人都要有自我學(xué)習的意識和付之以行動(dòng)的務(wù)實(shí)精神。社會(huì )也是一個(gè)大學(xué)堂，我們要學(xué)的還有很多，不是我們在學(xué)校學(xué)得好，出去就必須能找到好工作。所以我們要認清事實(shí)，并不斷實(shí)現自我優(yōu)化，自我提升。
最終，我們擇業(yè)要與社會(huì )需要相輔相成。許多大學(xué)生對自我未來(lái)就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下，招聘方供給的崗位遠遠不及大學(xué)生夢(mèng)想中的狀況。所以，我認為對于毫無(wú)經(jīng)驗的我們應稍微放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向夢(mèng)想中的工作進(jìn)軍。一個(gè)人的職業(yè)前途是與社會(huì )息息相關(guān)的，僅有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間。所以，在選擇職業(yè)時(shí)，我們不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，將很難被社會(huì )接納。僅有把社會(huì )需要和個(gè)人的夢(mèng)想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的期望。
上了《大學(xué)生就業(yè)指導》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個(gè)比較清晰的思路，感覺(jué)踏實(shí)了，也從一個(gè)迷惘的求職者漸漸變成一個(gè)有準備的求職者?，F實(shí)不如夢(mèng)想般完美，我們不應當對現實(shí)渴求什么，而是要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。作為當代大學(xué)生，應對如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自我的方向，堅定信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，實(shí)現自我的目標。
《畢業(yè)生就業(yè)指導》學(xué)習心得體會(huì )2 上完大學(xué)生就業(yè)指導課之后，我就自我的一些在下方談?wù)劇?br />
作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話(huà)，首先，務(wù)必要正確應對社會(huì )上的競爭壓力，正確認識自我，客觀(guān)地評價(jià)自我，學(xué)會(huì )主動(dòng)去適應社會(huì )。不少人思考“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀(guān)因素去了解社會(huì )，而很少了解社會(huì )需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自我，最終導致自我陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區，從而錯過(guò)一些機會(huì )。在選取職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。僅有把社會(huì )需要與個(gè)人的夢(mèng)想、抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的期望！
所以，我們應當給自我做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；
既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；
既要思考全面的整體因素，又要思考到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
第一，我們要針對自我的實(shí)際狀況，做好自我的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢，規劃自我的職業(yè)生涯；
要抓住自我的特點(diǎn)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，盡量避開(kāi)自我的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動(dòng)。
第二，要根據自我的專(zhuān)業(yè)、技能、綜合潛力和社會(huì )用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位；
另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就就應早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；
少數人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認為不錯，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過(guò)機遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來(lái)生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自我的潛力，相信自我能夠勝任工作，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次，大學(xué)生要與社會(huì )接軌?，F代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢。應對日益增長(cháng)的就業(yè)人數，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì )方面就業(yè)人數激增與就業(yè)市場(chǎng)到達超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)調整滯后與市場(chǎng)需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿(mǎn)意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“僅有社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選取的方向。”職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，僅有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。
第二，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過(guò)程，個(gè)人選取單位，單位選取個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選取時(shí)，還要思考用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時(shí)往往只是透過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準備，畢竟“機會(huì )總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選??！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來(lái)。
第三，職業(yè)選取還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣，每個(gè)人都有自我的興趣愛(ài)好，所以每個(gè)人要根據自我的實(shí)際和需求來(lái)選取職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì )真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與活力。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選取與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)夢(mèng)想的工作還是沒(méi)有多大困難的?！ ?br />
《畢業(yè)生就業(yè)指導》學(xué)習心得體會(huì )3 這學(xué)期的就業(yè)指導課上完了，就差這個(gè)
總結了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯，也覺(jué)得很有用，畢竟就業(yè)指導是一個(gè)工具，雖然我們此刻已經(jīng)大三了，可是我們大部分學(xué)生還是覺(jué)得找工作、求職、職業(yè)離自我挺遠的，對自我的人生規劃并還不是很清晰，對于就業(yè)準備等還不是充分了解，透過(guò)本門(mén)課程，堅定了大家的方向，讓我們更加明確了目標和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說(shuō)，本門(mén)課程的開(kāi)設是介紹是成功的。
我覺(jué)得，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類(lèi)的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法個(gè)性簡(jiǎn)單，就是做好眼前的事情，總之有想法的`人十分多，因為簡(jiǎn)單。然后第二群人：是能將想法寫(xiě)下來(lái)自我去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)明自我掙扎過(guò)或認真思考過(guò)。第三群人：是能去執行自我寫(xiě)下來(lái)目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開(kāi)始的狀態(tài)，做的人是少數。第四群人：做了之后拿到結果了，自然又會(huì )少一些，畢竟有一些會(huì )拿不到結果或者是壞的結果，或者又放下了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調整，直至最終的成功，這部分人又會(huì )少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想，又有行動(dòng)，同時(shí)有很好調整方向潛力的人，最終就會(huì )與眾不一樣!
不管怎樣，就業(yè)指導是個(gè)理論，是對現實(shí)有用的東西，透過(guò)輔導員的授課，自我深有
體會(huì )，深
有感觸。此刻
大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三，有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了，有些同學(xué)還會(huì )有后悔。如果再選取一次，我必須會(huì )多參加社會(huì )實(shí)踐;如果再選取一次，我必須去做一回深入的實(shí)習;如果再選取一次，我必須換個(gè)專(zhuān)業(yè)好好讀;如果再選取一次，我必須鍛煉好實(shí)驗技能和操作潛力……這就是對大學(xué)如何過(guò)最好思考的體現。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自我對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自我斗爭中成長(cháng)的。
透過(guò)就業(yè)指導課，我們明白了簡(jiǎn)歷，為什么這么寫(xiě)一般能寫(xiě)什么為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了怎樣解決的餓如何去定位如何平衡自我和家庭的選取每一種選取后面都有對大學(xué)的思考，這就是結果導向的路徑選取。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候，都是聽(tīng)別人說(shuō)就應怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自我了解，所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息，不會(huì )很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天，很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書(shū)上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書(shū)能夠看看，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì )寫(xiě)相關(guān)的書(shū)，這些書(shū)就又很好的精選價(jià)值，另外就是招聘廣告了，無(wú)價(jià)的，
免費的，能夠多看看，甚至不一樣級別相同職位的招聘廣告，也能夠了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著(zhù)，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間，我相信今后必須會(huì )出類(lèi)拔萃的。
其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導方面，除了輔導員教師，師兄師姐是最好的人脈資源，個(gè)性對于我們在校大學(xué)生而言。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的夢(mèng)想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn)，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開(kāi)始求職的時(shí)候，可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢那你們倆很可能要“執手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂(lè )于幫忙你多和師兄師姐交流，互幫互助，能夠帶給一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺(jué)得只用我們用心去做，就必須會(huì )贏(yíng)得信任的。
在職場(chǎng)里永遠要面臨的問(wèn)題就是你能做什么一般自我具備比較好的潛力，一般都是長(cháng)期積累的結果。如果還沒(méi)發(fā)現自我有什么了不起的潛力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會(huì )去挖掘自我的潛力和潛力，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個(gè)“用心向上”的人嗎反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來(lái)，很未來(lái)的未來(lái)!
就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。所以，要做的就是用心地登眼前這座山，爬上去，你會(huì )看到：無(wú)比完美的風(fēng)景?？赡茉偃サ歉玫纳?，就會(huì )看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標不清晰，你首先能夠做到用心向上，在充實(shí)的
學(xué)習和實(shí)踐中認清自我!如果選取低調甚至墮落，別說(shuō)認識自我，別人都可能不理你!
趁年輕，不要讓自我后悔。心中有夢(mèng)，敢于追求!
