自黨史學(xué)習教育開(kāi)展以來(lái)，xx縣教育工作黨委按照區委黨史學(xué)習教育要求，團結帶領(lǐng)本系統內黨員干部以“黨有號召、我有行動(dòng)”的政治站位和“民有所呼、我有所應”的為民情懷，廣泛開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。
全心做好課后服務(wù)讓學(xué)生感受教育“初心”
做好課后服務(wù)是落實(shí)“雙減”政策重要措施。開(kāi)學(xué)前，xx區各義務(wù)教育學(xué)校形成課后服務(wù)“一校一方案”，做到課后服務(wù)公民辦學(xué)校全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務(wù)時(shí)間一般不少于2個(gè)小時(shí)，結束時(shí)間不早于5:30。從9月1日起，全區“5+2”課后服務(wù)工程全面啟動(dòng)，各中小學(xué)立足從學(xué)生出發(fā)，結合學(xué)校實(shí)際，采取了切實(shí)有效的措施保障課后服務(wù)的有序開(kāi)展。崧文小學(xué)采取“快樂(lè )30分（15:30-16:00）”“智慧港灣（16:00-16:30）”“自主時(shí)光（16:50-17:30）”三段式課后服務(wù)，充實(shí)學(xué)生的校內生活，培養學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)的品質(zhì)。唯實(shí)小學(xué)結合“快樂(lè )30分”開(kāi)設興趣社團，提升學(xué)生素養；
教師秉持“有問(wèn)必答、有求必應”盡心服務(wù)學(xué)生；
根據家長(cháng)特殊需求，每周人性化調整服務(wù)對象。崧淀中學(xué)全員參與，個(gè)性服務(wù)，既讓學(xué)業(yè)基礎不夠扎實(shí)的學(xué)生得到了輔導與鞏固，又讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到了培養和發(fā)展。xx中學(xué)通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )的多方參與為校內課后服務(wù)“保駕護航”。學(xué)校積極制定課程，興趣課、特長(cháng)課、作業(yè)指導課等，豐富育人內容；
學(xué)生自主選擇，以生為本，愿留盡留；
家校協(xié)作，警力支援保障每個(gè)學(xué)生放學(xué)安全。
全力做好服務(wù)保障讓教師遇見(jiàn)“幸?！敝?/p>
在第37個(gè)教師節來(lái)臨之際，教育系統各級黨組織將“為身邊教師辦實(shí)事”納入項目清單中，在教師全心為學(xué)生做好課后服務(wù)的同時(shí)，各單位用一件件實(shí)事不斷提升教師的獲得感、幸福感和安全感。在“走”字上做文章，抓好聽(tīng)民意的“力度”。一枝一葉，方寸之間，都是群眾的信任與期盼。教育工作黨委、教育局黨政班子成員主動(dòng)對接所聯(lián)系指導單位，通過(guò)實(shí)地了解、個(gè)別訪(fǎng)談、列席參加基層黨組織專(zhuān)題組織生活會(huì )等方式，傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的心聲，了解一線(xiàn)教師的需求。在“行”字上見(jiàn)實(shí)效，抓好解民憂(yōu)的“速度”。為加強教職工的歸屬感，把實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)做細，各基層單位開(kāi)展“我為教師辦實(shí)事”活動(dòng)，對困難教職工及退休教師開(kāi)展慰問(wèn)。如xx小學(xué)黨支部開(kāi)展了“點(diǎn)亮職工微心愿”的活動(dòng)，通過(guò)搭建“微平臺”征集“微心愿”、匯聚“微能量”認領(lǐng)“微心愿”、遞送“微服務(wù)”實(shí)現“微心愿”三項活動(dòng)匯聚師生情、傳遞正能量。在“暖”字上求突破，抓好暖民心的“溫度”。為了更好地營(yíng)造舒心的工作環(huán)境，各基層黨組織匯集學(xué)校工會(huì )、團隊等多方合力，從教職工身體健康和心理健康，從工作硬環(huán)境和軟環(huán)境等各方面入手，進(jìn)一步提升教職工的幸福感和滿(mǎn)意度。如xx中學(xué)利用國旗下講話(huà)，由學(xué)校大隊部向全體隊員發(fā)起敬師倡議，在學(xué)校中形成尊師敬師愛(ài)師的良好氛圍。實(shí)驗幼兒園在教師節來(lái)臨之際，組織“小記者團”向身邊的老師們進(jìn)行了深度采訪(fǎng)，并用畫(huà)筆記錄下老師的溫情點(diǎn)滴。一朵朵小花里、一張張卡片上，道出的都是孩子和家長(cháng)對于教師的感謝與祝福。教師節早上，佳禾小學(xué)黨政領(lǐng)導守候在校門(mén)口為每一位老師送上節日的鮮花，還組織老師們參與“幸運盲盒”抽獎，這一個(gè)個(gè)“小幸運”里凝聚著(zhù)來(lái)自學(xué)校滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。
