根據區委要求和區委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學(xué)習堅持高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入學(xué)習貫徹十八屆四中、五中、六中全會(huì )和十九大精神，圍繞區委、區政府的中心工作，結合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)習制度、明確學(xué)習重點(diǎn)、創(chuàng )新學(xué)習形式、改進(jìn)學(xué)習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養?，F將一年來(lái)的學(xué)習情況總結如下：
一、高度重視，堅持五有制度
中心組始終把學(xué)習作為促進(jìn)宣傳工作發(fā)展進(jìn)步的重要基礎性工作，把學(xué)習作為推進(jìn)全中心干部職工解放思想、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)、增強能力的有效途徑，提倡求真務(wù)實(shí)、深入鉆研的學(xué)風(fēng)。為確保中心組學(xué)習質(zhì)量，我們堅持學(xué)習五有制度。
(一)有計劃安排
年初，根據區委要求和區委宣傳部安排，結合工作實(shí)際，制發(fā)了2017年黨組中心組理論學(xué)習計劃，明確了學(xué)習內容、重點(diǎn)、要求和制度，使中心組成員有充分的時(shí)間進(jìn)行準備和調查研究，保證了學(xué)習質(zhì)量。
(二)有責任落實(shí)
制定了機關(guān)黨支部負責每季度一次的中心組學(xué)習的組織安排工作。支部按照中心組學(xué)習意見(jiàn)，結合每季度工作重點(diǎn)，制定學(xué)習方案，向學(xué)習成員印發(fā)通知、分發(fā)資料。
(三)有學(xué)習制度
制定了《黨組中心組學(xué)習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個(gè)方面，進(jìn)行了嚴格要求，保證了中心組學(xué)習的有效開(kāi)展。
(四)有中心議題和中心發(fā)言人
每次學(xué)習都有一個(gè)中心議題，每個(gè)中心議題都有一個(gè)中心發(fā)言人，通過(guò)中心發(fā)言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，形成共識，為全面發(fā)展進(jìn)步提供了現實(shí)的思想理論基礎。
(五)有調研論文
每位中心組成員深入基層，結合實(shí)際，撰寫(xiě)了1篇調研論文，論文聯(lián)系實(shí)際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。
二、嚴格要求，堅持五個(gè)規范
我中心黨組從建設學(xué)習型機關(guān)、推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學(xué)習的重要性和必要性，不斷增強學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不斷推動(dòng)學(xué)習進(jìn)一步規范。
(一)規范學(xué)習制度。一是結合實(shí)際，認真研究制定了學(xué)習制度，并將制度上墻，嚴格組織實(shí)施。二是建立并堅持 四帶頭活動(dòng)制度。每季度主要領(lǐng)導帶頭參加中心組學(xué)習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開(kāi)展一次專(zhuān)題調查研究并形成調研文章。三是堅持和強化一把手負責制，由主要領(lǐng)導負責中心組學(xué)習的計劃安排、組織實(shí)施、總結提高。四是進(jìn)一步規范學(xué)習考勤、學(xué)習筆記、學(xué)習調研、學(xué)習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時(shí)間、經(jīng)費、資料、輔導五落實(shí)，確保每季度集中學(xué)習研討1 次，參學(xué)率100%。
(二)規范學(xué)習內容。一是深入學(xué)習黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì )和十九大精神。二是深入學(xué)習貫徹兩學(xué)一做和良好家風(fēng)建設。三是深入學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論體系，深化對共產(chǎn)黨執政規律、社會(huì )主義建設規律、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的認識。四是深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性。五是深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系的學(xué)習，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入到干部職工日常工作生活學(xué)習中。
(三)規范學(xué)習形式。一是在家學(xué)習和在外學(xué)習相結合。采取學(xué)習、培訓、進(jìn)修和外出參觀(guān)考察等方式，增強中心組學(xué)習的生動(dòng)性和吸引力。二是專(zhuān)人主講與大家討論相結合。每次學(xué)習，有專(zhuān)人領(lǐng)學(xué)，并開(kāi)展交流討論。三是規定學(xué)習內容和自選學(xué)習內容相結合。除中、省、市、區規定的必學(xué)內容外，結合實(shí)際，自選有關(guān)內容。四是學(xué)習與調研相結合。組織中心組成員到聯(lián)系鄉、幫扶村等處實(shí)地調研，增強理論學(xué)習的針對性、真實(shí)性、可靠性。
(四)規范學(xué)習程序。每次學(xué)習都由專(zhuān)人擬定學(xué)習意見(jiàn)，經(jīng)中心組組長(cháng)審簽后形成學(xué)習方案;每次學(xué)習都有領(lǐng)學(xué)者或輔導者，有交流發(fā)言材料和學(xué)習討論記錄;每次學(xué)習，都有專(zhuān)人及時(shí)收集整理相關(guān)資料，并歸檔保存。
(五)規范學(xué)習調研。一是深化理論學(xué)習。通過(guò)調研，掌握第一手材料，進(jìn)行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學(xué)習中去。二是檢驗學(xué)習成效。通過(guò)調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學(xué)習成果轉化為工作的能力和水平。
三、真抓實(shí)學(xué)，堅持三個(gè)轉變
中心組有專(zhuān)門(mén)的記錄本，中心組成員有專(zhuān)門(mén)的筆記本，筆記詳細地記載了學(xué)習和調研情況。通過(guò)學(xué)習調研，提升了中心組成員的思想覺(jué)悟和知識水平，達到學(xué)習理論、統一思想、解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的目的。
(一)進(jìn)一步提高了理論修養。通過(guò)學(xué)習，中心組成員能夠自覺(jué)運用所學(xué)的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情況和新問(wèn)題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，并通過(guò)實(shí)踐對理論進(jìn)行和提煉。
(二)進(jìn)一步增強了創(chuàng )新意識。通過(guò)學(xué)習，中心組成員的眼界變得更開(kāi)闊，思路變得更活躍，進(jìn)取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創(chuàng )新工作方法。
(三)進(jìn)一步理清了工作思路。通過(guò)學(xué)習，中心組成員進(jìn)一步統一了思想，理清了工作思路，確定了抓學(xué)習，提素質(zhì)，抓作風(fēng)，樹(shù)形象，抓監管，求創(chuàng )新，抓服務(wù)，促發(fā)展等工作措施。
四、存在的問(wèn)題
中心組學(xué)習雖然收到了一定的效果，但是還存在著(zhù)一些問(wèn)題。一是學(xué)習的形式不多，要進(jìn)一步創(chuàng )新突破。二是學(xué)習的深度不夠，要進(jìn)一步深入鉆研。三是學(xué)習的體會(huì )不深，要進(jìn)一步加強思考。四是學(xué)習的成果不大，要進(jìn)一步加強調研。對這些問(wèn)題，今后還需要進(jìn)一步努力解決。
